Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок литературы в 11-м классе по теме: "Авторская песня". Литературно-музыкальный вечер, посвященный памяти В.С. Высоцкого
Первый ведущий. Год 2003 по праву назван годом Владимира Высоцкого. Ему было 42. очень мало отпустила ему судьба жизни. Второй ведущий. Дожить не успел, допеть не успел, не успел сказать что-то очень важное...Жизнь, прерванная на взлете... Третий ведущий. Наш вечер - не дань моде, а дань памяти. Памяти о человеке, который воплотил в своем творчестве боль и совесть прошлого и настоящего времени. Четвертый ведущий. Памяти поэта Владимира Высоцкого посвящается... Звучит музыка Первый ведущий. По...
Личностное познание собственных возможностей
Важен не только результат, Важен процесс творчества. И.А. Мухина. Вот уже тридцать лет я преподаю русскую литературу и за эти годы пережила многие методические увлечения и разочарования. Но критерием успешности того или иного приема в преподавании всегда была реакция на него моих учеников. Из года в год ученики разительно меняются, и с этим нельзя не считаться. Дело не только в составе класса, в уровне развития учащихся, неповторимости их интересов, микроклимате общения. Дело в том, что вре...
Открытый урок русского языка "Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными"
Цели урока ЗНАТЬ, какие придаточные в сложноподчиненном предложении (далее – СПП) являются изъяснительными, какими союзами и союзными словами они присоединяются к главному предложению. УМЕТЬ: 1) определять место придаточных изъяснительных в СПП, средства их связи с главным предложением, производить их синонимическую замену; 2) правильно расставлять знаки препинания в СПП с придаточными изъяснительными; 3) составлять схемы предложений с указанными придаточными. ХОД УРОКА I. Проверка домашнего з...
Сочинение: Мужественные герои В. Скотта
Роман "Айвенго" принадлежит перу английского романиста Вальтера Скотта. События происходят в XII веке. Тогда королем Англии был Ричард Львиное Сердце. В стране происходила острая борьба между саксами и норманнами, а также между феодалами и землевладельцами. Рыцарские замки стали притоном для разбойников, а бедные люди были беззащитными и бесправными. В тяжелое для страны время на родину возвращается наследник старого Седрика — Айвенго. До этого юноша путешествовал по Италии, Франции, Греции. Б...
Урок литературы в 11-м классе по теме: "Авторская песня". Литературно-музыкальный вечер, посвященный памяти В.С. Высоцкого
Первый ведущий. Год 2003 по праву назван годом Владимира Высоцкого. Ему было 42. очень мало отпустила ему судьба жизни. Второй ведущий. Дожить не успел, допеть не успел, не успел сказать что-то очень важное...Жизнь, прерванная на взлете... Третий ведущий. Наш вечер - не дань моде, а дань памяти. Памяти о человеке, который воплотил в своем творчестве боль и совесть прошлого и настоящего времени. Четвертый ведущий. Памяти поэта Владимира Высоцкого посвящается... Звучит музыка Первый ведущий. По...
Использование метода учебного проекта на уроках литературы
Образованный человек в современном обществе – это не только и не столько человек, вооруженный знаниями, но умеющий добывать, приобретать знания, делать это целенаправленно по мере возникновения у него потребности при решении стоящих перед ним проблем, умеющий применить имеющиеся знания в любой ситуации. В связи с этим возникают новые для образования проблемы: формирование у учащихся информационной и коммуникативной компетенций. Инновационный поиск новых средств приводит педагогов к пониманию то...
Интегрированный урок по творчеству В.П.Астафьева (математика и литература)
Традиционной основной формой обучения остается урок. Методическое обновление урочных занятий, способствует активизации познавательной деятельности. Такие уроки развивают творческие, интеллектуальные способности учащихся и очень им нравятся. Положительные эмоции учащихся на уроке - это залог успеха в обучении. Помимо проведения традиционных уроков по творчеству В.П.Астафьева можно провести урок-экскурсию, урок-диспут, и др. В 6-м классе мы провели интегрированный урок, который соединил в себе на...
Открытый урок русского языка "Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными"
Цели урока ЗНАТЬ, какие придаточные в сложноподчиненном предложении (далее – СПП) являются изъяснительными, какими союзами и союзными словами они присоединяются к главному предложению. УМЕТЬ: 1) определять место придаточных изъяснительных в СПП, средства их связи с главным предложением, производить их синонимическую замену; 2) правильно расставлять знаки препинания в СПП с придаточными изъяснительными; 3) составлять схемы предложений с указанными придаточными. ХОД УРОКА I. Проверка домашнего з...
А.С. Пушкин. Романтизм - жизнь или искусство?
Цели урока: закрепить понятие “романтизм” формировать умение выделять в творчестве Пушкина и других писателей романтические тенденции путем сопоставительного анализа определить отношение к Пугачеву как к исторической личности и художественному образу формировать умение делать выводы и обобщения теоретического характера развивать творческое мышление формировать умение составлять логическую схему сложного уровня Часть 1. I. Интрига. Обращение к детям с вопросом: “Романтичный ли ты человек? А...
А.С. Пушкин. Романтизм - жизнь или искусство?
Цели урока: закрепить понятие “романтизм” формировать умение выделять в творчестве Пушкина и других писателей романтические тенденции путем сопоставительного анализа определить отношение к Пугачеву как к исторической личности и художественному образу формировать умение делать выводы и обобщения теоретического характера развивать творческое мышление формировать умение составлять логическую схему сложного уровня Часть 1. I. Интрига. Обращение к детям с вопросом: “Романтичный ли ты человек? А...
Реферат: Герцен и Достоевский
Введение. Русских демократических деятелей середины XX века часто называют просветителями. Это верно, но только отчасти. Классические просветители исходили из здравого смысла, который должен диктовать свои законы действительности. Белинский, Герцен, Чернышевский, Добролюбов и Достоевский уже прекрасно понимали, что реальность хитрее, умнее самого глубокого ума, что смысл не в нашей голове, а в объективном мире (как, впрочем, и бессмысленность тоже). Положение о том, что разум не в нашей голов...
Изучение современной драматургии в выпускном 11-м классе
От автора Почти десятилетие мы прожили в XX I веке. За это время в русской литературе появилось большое количество талантливых писателей. Их произведения издаются огромными тиражами… Но большинство выпускников средней школы не способно разобраться в том, что сегодня предлагает книжный рынок. Как же помочь им? При общении с коллегами – словесниками часто выясняется, что в качестве современной литературы зачастую изучается литература 60-70-х годов, уже ставшая классикой. Катастрофическая нехватка...
Обучение русскому языку как неродному
Миграционные процессы, происходящие в России в последнее десятилетие, привели к появлению в русских школах детей-мигрантов. Для большинства из них русский язык не только не являлся родным, но и не был даже языком обучения: он изучался как предмет. Конечно, уровень владения русским языком этой категории учащихся не соответствует требованиям, предусмотренным государственным образовательным стандартом по русскому языку. В новых условиях проживания русский язык становится для детей-мигрантов не тол...
Употребление имен прилагательных в речи
Презентации к уроку Загрузить презентацию (19,33 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Обобщить знания учащихся об имени прилагательном; повторить морфологические признаки данной части речи. Добиться понимания учащимися роли прилагательных и эпитетов, выраженных именами прилагат...
Статья: Проблемы гуманитарной науки
Ю.В. Рождественский § 1. Состояние массового сознания Массовое сознание беспокойно. С одной стороны, значительная часть людей получила значительные блага, из которых главным является личная инициатива. Молодые люди, окончив университет, избавлены от блага распределения на работу, но сами ищут пути своей карьеры. В зависимости от характера одним это кажется хорошо, другие же не могут найти работу по специальности. Взрослые 35–40 летние люди открыли для себя возможность заработков и довольны при...
Добавлено: 2026.04.21 | Просмотров: 4 | Раздел: Филология
Программа факультативного курса "Занимательная лингвистика"
В данный момент, являясь учителем начальных классов, я работаю в 3 классе, на базе которого в прошлом году была открыта экспериментальная площадка по мультилингвальному обучению "Оптимизация системы мультилингвального обучения в общеобразовательном лицее". Объектом ее исследования является процесс обучения младших школьников двум иностранным языкам немецкому и английскому с одновременным стартом. Цель данного эксперимента - создание эффективной системы организации процесса мультилингвального о...
Сочинение-описание по картине В.Д. Поленова "Заросший пруд"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (22,99 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Тип урока: урок развития речи с использованием ИКТ. Цель урока: учить писать сочинение-описание по картине. Задачи: познакомить с творчеством В. Д. Поленова; развивать способность точного употребления сл...
Реферат: Старославянский язык
Николенкова Н. В. Каждый день мы по несколько раз произносим "Здравствуйте!" и интересуемся "Сколько времени?". Красочно переливаются на улицах города вывески "Мужская и женская одежда". "Тебе, Сидоров, единица!" - грозно произносит учитель. "Огласите, пожалуйста, весь список!" - просит задержанный на 15 суток герой фильма "Операция "Ы" и другие приключения Шурика". А ведь в каждом из примеров есть старославянизмы – слова, н...
Добавлено: 2026.04.20 | Просмотров: 6 | Раздел: Филология
Статья: Философия литературного творчества
Юрий Минералов Заговорив об Алексее Федоровиче Лосеве как литературоведе, вряд ли верно было бы умолчать о том, что «литературоведом» он себя скорее всего не признавал. Последнее вполне естественно для человека, который сформировался как исследователь в серебряный век русской культуры — то есть в эпоху, когда еще сохранялось единство филологического знания и от ученого требовалось быть профессионалом сразу и в отношении литературы, и в отношении языка (одновременно обладая в необходимой мере та...
Внеклассное мероприятие "В мире цветов мы желали б остаться..."
Интегрированное внеклассное мероприятие в форме устного журнала с применением ИКТ Предметы: литература, биология, МХК. Тип мероприятия: устный журнал с элементами викторины и игры “Поле чудес” Тема: “В мире цветов мы б желали остаться…” Цели: расширять кругозор детей о растительном мире; развивать информационное поле, духовные потребности, внимание, воспитывать чуткость и доброту, эстетические чувства. Оформление: плакаты с изображением цветов, комнатные и искусственные цветы, жетоны из цв...
Урок литературы в 11-м классе по теме: "Поэтический мир Марины Цветаевой"
Цели: Познакомить учащихся с основными вехами жизни, темами и мотивами лирики; показать исключительность чувств лирической героини в поэзии М. Цветаевой. Помочь разобраться в особенностях поэтического текста. Создать атмосферу “погружения” в творчество мастера. Методические приемы: рассказ учителя, эвристическая беседа, коллективный анализ поэтического произведения, комментарии, предварительная домашняя подготовка, использование межпредметных связей. Оборудование: портрет М. И. Цветаевой, му...
Открытый урок "Жизнь и творчество Иосифа Бродского"
Тема: Обзорный урок по жизни и творчеству Иосифа Бродского. Тип урока – изучение нового материала. Вид урока – урок лекция с элементами исследования. Цели урока: – обеспечить усвоение учащимися фактов из жизни и творчества поэта; – сформирования умений выделять главное, вести конспект, нешаблонно, творчески подходить к анализу стихотворений; – воспитание эстетических взглядов. Оборудование к уроку. Портрет И.Бродского, стихи Бордского на каждую парту, схема анализа стихотворения, магнитофон...
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку "Упражнения на распознавание стилистических ресурсов текста"
Курс русского языка в общеобразовательной школе имеет теоретико-практическую направленность, которая реализуется через овладение, языковой, лингвистической, коммуникативной и культурно-речеведческой компетенциями. В старших классах решается задача "формирования языковой личности во всех смыслах". Изменяются формы, приемы, методы учебной работы, их соотношение. Главной становится работа с текстом - готовым, классическим, и своим, составленным самим учащимся. Работа с текстом может проходить в с...
Реферат: Об объективных факторах простоты и сложности языка (к постановке проблемы)
А. Ю. Мусорин Из опыта практического преподавания и изучения языков мы знаем, что одни языки являются более простыми для усвоения, а другие - более сложными. Между тем, понятие простоты/сложности языка до сих пор не нашло своего отражения в науке. На простоту или сложность практического изучения языка влияют две группы факторов: субъективные и объективные. Основным субъективным фактором является степень близости изучаемого языка к родному языку изучающего. Очевидно, что русскому человеку гораз...
Добавлено: 2026.04.18 | Просмотров: 8 | Раздел: Филология
Обстоятельства времени
Цель: создать благоприятные условия для более глубокого осмысления получаемых сведений. Задачи: развивать навыки коммуникативной культуры, познавательный интерес к предмету; продолжать учить детей самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы, делать выводы; развивать психические процессы высшей нервной деятельности: внимание, память, воображение, мышление и его основные операции: анализ, синтез, умозаключение, обобщение. Оборудование: слайды с изображением перелётных птиц; слова:...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|