Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Жизнь Гумилева
Содержание Введение 3 1 Образование Гумилева... 3 2 Эмиграция в Париж... 4 3 Возвращение в Россию. Литературная жизнь столицы... 6 4 Акмеизм Гумилева... 9 5 Влияние военного периода на творчество... 12 6 Снова в эмиграции... 13 7 Отношение к революции... 16 8 Гибель поэта... 18 Заключение 20 Список литературы... 22 Введение Николай Степанович Гумилев родился 3(15) апреля 1886 года в Кронштадте, где его отец, Степан Яковлевич, окончивший гимназию в Рязани и Московский университет по медицинскому ...
Употребление глаголов в речи
Цели урока: систематизация знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки, (обратить внимание на мастерское использование глаголов А.С. Пушкиным); показать, в чем состоит изобразительная сила глагола. Методы: Интерактивные методы, метод проекта, групповые, частично- поисковые. Межпредметная связь: литература, история, живопись. Оборудование: портрет А.С. Пушкина, картины А. Васнецова “Зимний сон”. Л. Тихомирова “Мороз и солнце”,...
Характер и образ в литературном произведении (на примере романа Стендаля "Красное и черное")
«Столкновение с людьми открывает нам часто глаза на самих себя. Это нравственное зеркало, от которого не следует отворачиваться». (Ф.Стендаль) «Вся наша жизнь – театр, а мы в ней актеры». (В. Шекспир) Класс: 8 класс с углубленным изучением литературы Программа: Программа по литературе для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. 5-11 классы / Под ре.д. В.Г.Маранцмана. – М.., «Просвещение», 1992.; Программа литературного образования. 5-9 кл...
Реферат: Сюжет
П. Михайлов, Б. Михайловский 1. Сюжет в литературе — отражение динамики действительности в форме развертывающегося в произведении действия, в форме внутренне-связанных (причинно-временной связью) поступков персонажей, событий, образующих известное единство, составляющих некоторое законченное целое. сюжет есть форма развертывания темы, характерная гл. обр. для драматических и повествовательных произведений; в них сюжет составляет динамический стержень композиции. С наибольшей силой организующая...
Добавлено: 2026.04.10 | Просмотров: 1 | Раздел: Филология
Урок русского языка "Деепричастие". 7-й класс
Идея создания данного урока возникла после публикации в Вашем издании урока по деепричастию (к своему глубокому сожалению и стыду, не запомнила имя автора). Материал показался интересным, доступным, но использовать полностью урок, созданный кем-то, не в моих правилах. Поэтому решила наполнить его “своим”, а именно, как уже делала неоднократно, сочинила рассказ, который положила в основу работы на уроке. Получился урок, который мои дети (а они уже в 10-м классе) помнят до сих пор. Для них деепри...
Открытый урок "Обобщение знаний об имени существительном". "Боевые учения"
Подготовительная работа: узнать по словарю лексическое значение слов: корабль, капитан, боцман, старпом, рында, матрос, вахта, кают – компания, эскадра, адмирал, СОС, штиль, гавань; нарисовать корабли. Цель урока: обобщить знания об имени существительном (теория и правописание); повторить фразеологические обороты, разбор по составу и словообразовательный разбор; развивать умение систематизировать материал, отвечать на вопросы, редактировать предложения; развивать речь учащихся; воспитывать...
Реферат: Особенности поэзии М. А. Волошина
Первым, по настоящему волошинским стихотворением о Крыме принято считать написанное в 1904 году стихотворение «Зелёный вал отпрянул – и пухливо…». И это справедливо, ведь только в 1907 году появится цикл «Киммерийские сумерки» – 15 стихотворений, - лучшее, что написано о природе восточного Крыма в мировой поэзии. Этот цикл создавался Волошиным во время больших личных переживаний поэта: Я иду дорогой скорбной в мой безрадостный Коктебель… По нагорьям терн узорный и кустарники в серебре По...
КВН по русскому языку в 5-м классе по теме: "Синтаксис (обобщение)"
Цели: закрепить знания о синтаксисе, научить выделять словосочетания из предложения, находить грамматическую основу предложения, находить второстепенные члены предложения; воспитывать у детей любовь к русскому языку; развивать чувство коллективизма. На доске плакат: Учите русский – годы к ряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда, И та награда – в нём самом. Ученик: Мы весёлые ребята, И не любим мы скучать. С удовольствием мы с вами Будем в КВН играть! 1. Приветств...
Сочинение: Дуэль
(О Пушкине.) В одну из недолгих поездокпоездок в Москву Пушкин встретил Н.Н.Гончарову. Красавице было 16 лет. “Когда я увидел её в первый раз, красоту её едва начали замечать в свете. Я её полюбил, голова у меня закружилась”, -писал Пушкин её матери.Пушкин просил руки Налальи Николаевны, но не получил ни согласия, ни решительного ответа. В семье Гончаровых было три дочери –невесты и никакого приданого. Род владельца бумажной фабрики Гончарова, отмеченный вниманием Екатерины II, теперь пришёл в ...
В поисках правды и красоты…
История не терпит суесловия, Трудна ее народная стезя. Ее страницы, залитые кровью, Нельзя любить бездумною любовью И не любить без памяти нельзя. Я Смоляков Цели уроков: расширить кругозор учащихся, поддерживать интерес их к изучению истории русского искусства; опираясь на знания учащихся, полученные на прослушивании лекций в Тамбовской картинной галерее, в процессе самостоятельного знакомства с книгами, посвященными искусству и личности мастера исторического жанра В.И. Сурикова, раскрыть св...
Сочинение: Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери Маленький принц
Научно-исследовательская работа Тема: Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Студентка: Тиунова О.М. 4 курс группа 3 Филологический факультет Москва, 2000 год. Французский лётчик, героически погибший в воздушном бою с фашистами, создатель глубоко лирических философских произведений Антуан де Сент-Экзюпери оставил глубокий след в гуманистической литературе 20-ого века. Человек необычайно яркой одарённости, он с детских лет увлекался рисованием, музыкой, с...
Статья: Из опыта комментирования «Войны и мира» Л.Н. Толстого: прототипы, реалии, обряды
Ранчин А. М. Прототипы Один из самых запоминающихся и ярких персонажей второго плана в толстовском произведении – отчаянно смелый воин, лихой гуляка и хладнокровный дуэлянт Долохов, при первом упоминании аттестуемый автором-повествователем как «семеновский офицер». У Долохова есть два очевидных реальных прообраза — граф Ф. И. Толстой, прозванный «Американецем», двоюродный дядя Л. Н. Толстого, скандально известный дуэлянт, и известный своей жестокостью по отношению к французам офицер А. С. Фигн...
Интегрированный урок по литературе и истории на тему "Русский человек на войне" (на примере рассказа М.Шолохова "Судьба человека")
Цель урока: Показать, как русский солдат проявляет свой национальный характер в сложной жизненной ситуации и сохраняет человечность (на примере судьбы главного героя рассказа). Формирование концепта «судьба». Создать условия для осознания понимания того, что каждый человек в любой ситуации способен оставаться человеком и сохранять свое достоинство. Задачи: раскрыть значение характера, влияющего на судьбу главного героя рассказа М. Шолохова “Судьба человека”; формировать коммуникативные...
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Определение"
Цели: Знать на какие вопросы отвечает и что обозначает определение, способы его выражения. Уметь находить определения в устной и письменной речи, обозначать их графически. Развивать творческое мышление учащихся. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания: Перед тем, как начать проверку домашнего задания, вспомним, какой член предложения называется дополнением и как найти его в предложениях а) два ученика работают с карточками у доски Карточка №1. Спишите. Вставьте...
Сочинение: Мастер и Маргарита - нечистые силы или негрязные
Dimitri Beznosko RUS 423 5/5/2001 “Нечистые силы” – или “негрязные”? Время начала работы над "Мастером и Маргаритой" Булгаков в разных рукописях датировал то 1928, то 1929 г. В первой редакции роман имел варианты названий "Черный маг", "Копыто инженера", "Жонглер с копытом", "Сын В.", "Гастроль". Известно, что первая редакция "Мастера и Маргариты" была уничтожена автором 18 марта 1930 г. после получения известия о запрете пьес...
Урок (литературная композиция) по творчеству В.В. Маяковского в 11-м классе "Я сам расскажу о времени и о себе"
Уроки, посвященные изучению творчества В.В. Маяковского, являются, на мой взгляд, одними из самых сложных уроков литературы в курсе 11-го класса. Сложность представляет и желание отойти от штампов, глубже проникнуть в суть стихотворений, которые одиннадцатиклассникам чаще всего бывают непонятны. Конечно, таких неординарных, самобытных мастеров слова в русской литературе достаточно, однако, почему-то именно имя Владимира Маяковского вызывает в сознании детей в первую очередь протест. Поэтому зад...
Урок литературы по теме "Образ мечтателя в повести Ф.М.Достоевского "Белые ночи"
Тема урока: “Образ мечтателя в повести Ф.М. Достоевского “Белые ночи” Цель урока: выяснить нравственно-философскую проблематику повести и её связь с сегодняшним днём через особенности изображения образа мечтателя. Задачи: обучающие: выявить особенности образа мечтателя; повторить вопросы теории литературы (роман, сентиментализм, мотив); отработать навыки сравнительного анализа произведений (домашнее задание) и аналитического чтения текста; развивающие: развитие у учащихся логического мышлен...
Оноре де Бальзак. "Гобсек"
Образ Гобсека в творчестве Бальзака – образ огромной обобщающей силы. – Узнаёте ли вы персонажи нашей классической литературы? Назови их и произведения, авторов. – Что объединяет эти образы? «И стал он рассказывать, какая она злая, капризная, что стоит только одним днём просрочить заклад, и пропала вещь, а процентов по пяти и даже по семи берёт в месяц и т. д.» (Алёна Ивановна, старуха-процентщица, Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание») «И в самом деле, после него незачем было мести...
Урок русского языка по теме: "Способы выражения обстоятельства образа действия" в 4-м классе с компьютерной поддержкой
Использование информационных технологий в процессе обучения младших школьников способствует интенсификации учебного процесса обучения, осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся, повышению эффективности учебного процесса в области овладения умениями самостоятельного извлечения знаний, развитию личности обучаемого, подготовке ученика к комфортной жизни в условиях информационного общества. Наша школа является областной базовой экспериментальной площадкой по апробации п...
Личностно ориентированный урок. "В чем смысл жизни?" (по сказкам "Премудрый пискарь" и "Пропала совесть" М.Е. Салтыкова-Щедрина)
Цели урока: Выяснить причины обращения писателя к сказкам. Показать своеобразие сказок. Определить положительные идеалы, которые проповедует автор сказок. Определить в чем современность сказок. азвитие эмоционально-чувственной сферы учащихся через восприятие художественного произведения. Оформление: Портрет М.Е. Салтыкова-Щедрина Репродукции к сказкам Отзывы современников о сатире. Примечание: Предварительно дети получили следующее домашнее задание: Прочитать биографию сатирика; Прочи...
Реферат: Русская устная поэзия
Периодизация истории русской устной поэзии Изучение исторического развития русской устной поэзии в единстве с развитием литературы показывает, что периодизация истории русской устной поэзии, являясь (при наличном состоянии науки) менее дробной и резкой по границам, чем периодизация истории Р. л., все же совпадает с нею во всех основных этапах. Первоначальные истоки поэтического творчества вообще уходят вглубь многовековой истории культуры доклассового общества. Но историю собственно русской ус...
Добавлено: 2026.04.06 | Просмотров: 6 | Раздел: Филология
Сочинение: Мотив игры и театра в романе "Война и мир"
Все мы, святые и воры, Из алтаря и острога, Все мы — смешные актеры В театре Господа Бога. Н. Гумилев Слово “театр” имеет множество значений. Это и театр как театр, это и жизнь, также театр военных действий. Принято считать, что наша жизнь — это игра, сцена. Избитая, пошлая фраза — “что наша жизнь — игра” (Германн, опера “Пиковая дама”). Почему мотиву игры и театра в романе уделяется так много места? “Война и мир” — это проекция нашей жизни. Роман был задуман как большая книга, содержащая ...
Реферат: Поэтика обращений в лирике Тютчева
Толстогузов П.Н. Адресность является очевидным свойством как традиционной (доромантической), так и новой (романтической и наследующей романтизму) лирики. Но даже на этом фоне поэзия Тютчева выделяется как количеством обращений (в прямых и косвенных формах), так и их особыми, нередко парадоксальными свойствами. На проблему отношений между адресатом и адресантом у Тютчева обратил внимание Ю.М.Лотман («Местоимения в лирике Тютчева»), указавший на случаи перемещения и совмещения позиций «в речевом ...
Статья: О языке и стиле «деловой прозы» А.В. Суворова в связи с развитием русского литературного языка второй половины XVIII века
Никитин О.В. Вторая половина – конец XVIII в. — период активного литературного творчества и формирования национального русского языка. В это время особое внимание уделяется научным, общественным, художественным и другим отраслям знаний, первооснову которых составляла личность, в той или иной мере выражавшая свое дарование. Необходимо заметить, что в целом наблюдался большой интерес к словесному искусству, и в этой области было сделано немало открытий — в теоретической филологии, в поэтических и...
Добавлено: 2026.04.05 | Просмотров: 6 | Раздел: Филология
Статья: Об объекте исследования в теории самообучения иностранным языкам с позиции си-нергетики
Т.Ю. Тамбовкина Бурное развитие межкультурных связей в мире вызвало потребность в массовом изучении иностранных языков (ИЯ) и сделало актуальными проблемы самообучения ИЯ. На основе многочисленных эмпирических исследований постепенно начала складываться теория самообучения ИЯ. Как и всякая теория, она требует выделения своего объекта исследования с позиции общенаучных подходов. В статье делается попытка рассмотреть объект теории самообучения ИЯ с точки зрения синергетики. Самообучение иностранны...
Добавлено: 2026.04.05 | Просмотров: 6 | Раздел: Филология
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|