Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Место и роль Н. Г. Чернышевского в общественном движении 60-х годов XIX века
В эпоху, когда жил и творил Чернышевский, изменился характер и тип русской интеллигенции, ибо изменился ее социальный состав. Если в 40-е годы она состояла в основном из дворян, то в 60-е она стала разночинной. Феномен общественного мнения - достижение 60-х годов, его еще не было в 40-е - время свободно мыслящих одиночек, объединявшихся в небольшие кружки. Разночинцы сыграли в российском обществе роль закваски, вызвав могучее брожение, которое в конце концов привело к революции. Большинство раз...
Сочинение: Сюжетно-композиционное своеобразие одного из произведений русской литературы XX века
Наиболее ёмко и совершенно философские размышления И.А. Бунина о прошлом и будущем, тоска по уходящей патриархальной России и понимание катастрофичности грядущих перемен отразились в рассказе “Антоновские яблоки”, который был написан в 1900 году, на рубеже веков. Дата эта символична, поэтому и привлекает особое внимание. Она разделяет мир на прошлое и настоящее, заставляет ощутить движение времени, обратиться к будущему. Именно эта дата помогает понять, что рассказ начинается (“...Вспоминается ...
Сочинение: Эволюция чувства свободы (по произведениям Пушкина)
Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года. Через 12 лет он поступил в Царскосельский лицей, где пробыл 6 долгих лет. Для Пушкина это был не только источник дорогих воспоминаний, но и место, где определились его убеждения и миропонимание. Одной из задач преподавателей было воспитание в молодых людях чувства чести и гражданского долга. Там же друзьями Александра Сергеевича стали будущие декабристы и известные поэты. Отечественная война 1812 года и победа в ней пробудили в людях гордо...
Урок-игра "Лингводилижанс"
Цель: Выявить уровень имеющихся у учащихся знаний по русскому языку. Задачи: Уточнить и расширить знания учащихся о родном языке. Продолжать работу по развитию и коррекции словесно-логического мышления, памяти и речи учащихся. Воспитать устойчивую положительную мотивацию к изучению русского языка. Оборудование: таблички: тема, значение слов (лингвистика, дилижанс, фразеологизм); названия остановок; пословицы и поговорки о языке; карта-схема; “билеты”; фишки; ризы; бумага и ручки; р...
Сочинение: «У времени в плену...»
Пусть брань твоих завистников Течет, как мутная река. Твоя прелестная комедия Уйдет в грядущие века! Буало-Депрео Михаил Афанасьевич Булгаков — художник своеобразного и глубокого таланта. Его произведения отличаются многообразием тем и вопросов, которые затрагивает автор и его герои, а главное — они интересны читателям. Михаил Афанасьевич почти все писал «в стол» — слишком смело говорил автор о тех беспорядках, которые творились вокруг. Новой власти были нелицеприятны такие откровения, и ...
Сочинение: Судьба Элизы Дулиттл
Английский драматург Бернард Шоу создал пьесу "Пигмалион" в 1913 году, вспомнив миф о скульпторе Пигмалионе, который, изваяв статую прекрасной Галатеи, влюбился в нее и, с помощью богини Афродиты, сумел оживить ее. В роли Галатеи мы видим лондонскую цветочницу Элизу Дулиттл, а ожививший ее Пигмалион — профессор фонетики Хиггинс. На страницах романа из уличной торговки, с помощью Хиггинса, Элиза превращается в настоящую леди. Прошлая жизнь Элизы проходила на улице, в нищенских кварталах. С детс...
Сочинение: Жанровое своеобразие пьесы А.П. Чехова "Вишневый сад"
Жанровое своеобразие пьесы А.П. Чехова "Вишневый сад" Я же комедию написал! Что же вы сделали слезливую драму? А.Л. Чехов Написанная в 1903 году пьеса А.П. Чехова “Вишневый сад” вызвала бурные споры как среди актеров и постановщиков ее, так и среди критиков и зрителей. Антон Павлович решительно не принимал трактовки его произведения как “слезливой драмы” и подчеркивал в беседах со Станиславским и Немировичем-Данченко, что несколько грустный тон отдельных мест вызван “только настроени...
Сочинение: В траурные дни гибели Пушкина
В траурные дни гибели Пушкина, когда толпы народа еще не отхлынули от особняка на Мойке, обе столицы облетели гневные и трагические строки : Погиб поэт! - невольник чести - Пал, оклеветанный молвой… Так Россия обрела нового великого поэта -Михаила Юрьевича Лермонтова . Обрела , чтобы через четыре года оплакать его гибель . Судьба Лермонтова - страшная трагедия русской литературы. Его талант, его огромный дар не успел себя . Поэтический мир М.Ю. соотносится с пушкинским. В раннем периоде творчес...
Шпаргалка: Краткие сведения о поэтах для ЕГЭ
ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ (1814-1841) – РОМАНТИЗМ Романы: «Герой нашего времени» Часть 1: Бэла, Максим Максимыч, Журнал Печорина (Предисловие), 1. Тамань. Часть 2: (Окончание журнала Печорина), Княжна мери, Фаталист. Поэмы: «Песня про купца Калашникова», «Мцыри», «Демон». АХМАТОВА (ГОРЕНКО) АННА АНДРЕЕВНА (1889-1966) - АКМЕИЗМ БУЛГАКОВ МИХАИЛ АФАНАСЬЕВИЧ (1891-1940) - РЕАЛИЗМ Пьесы: "Дни Турбиных", "Памфлет", "Багровый Остров", Комедия "Зойкина квартира",...
Литературная композиция по творчеству кузбасского поэта В.Баянова на тему "Сторона любимая, приметная…"
Цель: Познакомить учащихся с личностью, творчеством В. Баянова. Задачи: Образовательная: помочь учащимся проследить динамику развития темы природы в творчестве поэта. Воспитательная: способствовать воспитанию любви к родному краю, к родным пейзажам. Развивающая: развивать в учащихся художественное мышление посредством сопоставления словесного пейзажа с графическим или увиденным. Эпиграф: Сибирь на песни не скупая, И я в себе их не таю, Я их втридорога скупаю Потом задаром отдаю. В.Баянов....
Урок по теме "Обособленные обстоятельства". 8-й класс
Цель: Повторить сведения об обстоятельствах как второстепенном члене предложения, о разных способах его выражения. Знать основные условия обособления обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными в косвенных падежах. Применять полученные знания при пунктуационном оформлении письменного текста. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Проверочная работа по теме «Обособленные определения и приложения» (в группах). Каждой группе дается 15 пре...
Повторение и обобщение раздела "Местоимение" в 7-м классе
Цель: 1. Повторить и обобщить изученный материал по теме "Местоимение". Ознакомить учеников с порядком морфологического разбора местоимений. Закрепить умения по определению разрядов местоимений. 2. Развитие логического мышления, интереса к языку. 3. Воспитать любовь к счастливой семейной жизни. 4. Выработать навыки общения. Оборудование: учебник "Русский язык" для 7 класса татарской средней общеобразовательной школы, под редакцией Н.Н.Фаттаховой; учебное пособие по развитию речи для 7 кл...
Урок-игра в 6-м классе по теме: "В поисках сысла…". Развитие выразительности устной речи
Цели: расширить представление учащихся о роли интонации в речи, развивать речь учащихся и их творческие способности, познакомить с основными элементами интонации. На доске стихотворение В каждом параграфе, В каждом рассказе, В сказке и песне, даже во фразе - Ты только вдумайся, только всмотрись - Кроется самая главная мысль. Она не всегда открывается сразу. Строчка за строчкой, фраза за фразой - Ты только вдумайся, только всмотрись - Кроется самая главная мысль. Эпиграф - краткое изрече...
Певец "страны березового ситца…"
Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных. Я хотел бы затеряться В зеленях твоих стозвонных. По меже, на переметке, Резеда и риза кашки И вызванивают в четки Ивы - кроткие монашки. Курит облаком болото, Гарь в небесном коромысле. С тихой тайной для кого-то Затаил я в сердце мысли. Все встречаю, все приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. Я пришел на эту землю, Чтоб скорей ее покинуть…(чтение за кулисами) Ведущий 1: “Я пришел на эту землю, Чтоб скорей ее покинуть…” Эти стихи Сергея ...
Урок внеклассного чтения в 6-м классе "На дне души горит подводный Китеж"
Цели и задачи: расширять представления учащихся о древнерусской литературе и ее темах, развивать навыки работы с летописными источниками, умение сопоставлять их с литературными версиями; рассмотреть воплощение идеи праведничества в произведениях русской литературы разных эпох; воспитывать уважение к традициям русского народа, стремление изучать их и брать за основу формирования собственной духовности. Оборудование: экран, проектор, презентация со специально выстроенным видеорядом и музыкальн...
Интегрированный урок по русскому языку и математике на тему: "Число. Имя числительное"
Цели урока: знать, чем отличаются числа от имени числительного; в чем состоят особенности склонения числительных в письменной и устной речи; где можно услышать соответствующее языковой норме употребление числительных в устной речи. грамотно записывать и произносить числа и числительные. 1. Вступительное слово учителя под музыку песни «Дважды два четыре». Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы проводим обобщающий урок-путешествие по стране Имя Числительное. Этот урок, р...
Реферат: Теория ригидных десигнаторов в аналитической философии языка
Теория ригидных десигнаторов в традиции аналитической философии представлена в исследованиях С. Крипке [1] и Д. Фоллесдаля [2, 3]. В этой статье я буду обсуждать то, что высказывает в защиту ригидных десигнаторов Фоллесдаль (хотя введению самого термина "ригидный десигнатор" традиция обязана Крипке), так как именно этот мыслитель рассматривает преимущества данной теории в сравнении с семантическим проектом Г. Фреге (почему здесь важно обращение к Фреге будет сказано ниже). В традиции...
Добавлено: 2026.03.11 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Урок литературы "Искусство… к бойцам обращалось оно"
Пояснительная записка Урок проводится в форме устного журнала “Искусство… К бойцам обращалось оно”. Цели и задачи урока: – познакомить учащихся с историей создания известных стихов, песен, картин о войне; – показать роль искусства в годы Великой Отечественной войны; – воспитание патриотизма, любви к Родине; – воспитывать чувство уважения к людям старшего поколения; – воспитание духовно – нравственных качеств личности, чувства ответственности за судьбу Родины. Урок, посвященный Великой Отече...
Статья: Споры о Балканской войне на страницах «Анны Карениной»
Кибальник С.А. Как известно, в восьмой части «Анны Карениной» Толстой запечатлел довольно нестандартное по тому времени отношение к Балканской войне. Редактор «Русского Вестника», в котором печатался роман, М.Н.Катков даже отказался опубликовать ее именно из-за выраженного в ней скептического отношения Толстого к панславистским настроениям. В то же время в контексте самого романа отношение это выглядит вполне продуманным и обладает большой художественной убедительностью. Как известно, Толстой д...
Статья: Споры о Балканской войне на страницах «Анны Карениной»
Кибальник С.А. Как известно, в восьмой части «Анны Карениной» Толстой запечатлел довольно нестандартное по тому времени отношение к Балканской войне. Редактор «Русского Вестника», в котором печатался роман, М.Н.Катков даже отказался опубликовать ее именно из-за выраженного в ней скептического отношения Толстого к панславистским настроениям. В то же время в контексте самого романа отношение это выглядит вполне продуманным и обладает большой художественной убедительностью. Как известно, Толстой д...
Реферат: К теории литературных стилей
§ 1. Среди лингвистических дисциплин, изучающих основы и особенности речи в ее разных формах и функциях, особое место должна занять стилистика. Об этом говорят многие ученые (Ries, Bally, Sechehaye, Schober, Maretic и др.); они пытались определить ее взаимоотношения с другими областями науки о речи. Но в обширной области лингвистики, которая распадается на ряд отдельных дисциплин, нет установленной их классификации. Положение лингвистики остается неопределенным, особенно потому, что разные иссл...
Добавлено: 2026.03.10 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
Сочинение: Идея и художественные средства ее воплощения в поэме А.Ахматовой Реквием
" У каждого поэта своя трагедия, иначе он не поэт. Без трагедии нет поэта - поэзия живет и дышит над самой пропастью трагического, "бездны мрачной на краю". А. Ахматова На рубеже прошлого и нынешнего столетия, в эпоху, потрясенную двумя мировыми войнами, в России возникла и сложилась, может быть, самая значительная во всей мировой литературе нового времени ‘’ женская ’’ поэзия - поэзия Анны Ахматовой . В автобиографии, озаглавленной « Коротко о себе »,...
Статья: Роль дискурсанализа в исследовании исторического развития имен отвлеченной семантики
(на материале лексики морально-этической сферы) М.Ю. Колокольникова, Саратовский государственный университет, кафедра английской филологии Со времени становления лингвистики как науки не теряет своей актуальности вопрос о природе языковых изменений, их причинах и конкретных механизмах. Особый интерес в этом отношении всегда вызывало исследование единиц лексического уровня, который, как хорошо известно, представляет собой самую подвижную часть языка, постоянно обновляющуюся и быстро реагирующую...
Добавлено: 2026.03.10 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Статья: Художественное своеобразие романа "Преступление и наказание"
Абельтин Э.А., Литвинова В.И., Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова Абакан, 1999 Специфика "Преступления и наказания" в том, что в нем синтезируются роман и трагедия. Достоевский извлекал трагические идеи из эпохи шестидесятых годов, в которой "свободная высшая" личность вынуждена была проверять смысл жизни на практике в одиночку, без закономерного развития общества. Идея приобретает романную силу в поэтике Достоевского только тогда, когда она достигает крайнего напряжения, ...
Реферат: Русская литература после 1905
Б. Михайловский Отражение революционного подъема 1904—1906, протест против царской расправы с революционным движением, против правительственного и черносотенного террора обозначали максимум радикализма в мелкобуржуазной литературе. Разоблачение царской армии в «Поединке» (1905) Куприна, изображение войны как безумия и ужаса в «Красном смехе» (1905) Л. Андреева выражали «неприятие» русско-японской войны, протест против политики и режима самодержавия. Оппозиционно-радикальные настроения, растуще...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|