Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Николай Васильевич Гоголь (1809-1852)
Николай Васильевич Гоголь (1809-1852) Н. В. Гоголь, великий русский писатель, создал собственный художественный мир, в котором живёт уже несколько поколений русских читателей. Ни у одного из русских классиков не оказалось столько нарицательных персонажей, как у Гоголя. Гоголевский Городничий, Хлестаков и Чичиков, Тарас Бульба и Акакий Акакиевич- все эти персонажи ,творческим воображением гениального прозаика, воспринимаются нами как исторические или действительно существовавшие личности. Нев...
Урок русского языка по теме "Имя существительное". 6-й класс
Цели: Обобщить и систематизировать знания учащихся о существительном как части речи, его морфологических признаках, синтаксической роли. Расширить знания учащихся о роли существительных в речи. Способствовать развитию у школьников речи, мышления, памяти. Ход урока Слово учителя. Сегодня у нас заключительный урок по теме « Имя существительное». Мы проведём его в форме игры-путешествия. Вот наша карта (на доске). Страна Морфология очень большая, и мы будем путешествовать по ней в течение всег...
Сочинение: Философские проблемы в романе Толстого "Война и мир"
Философские проблемы в романе Толстого "Война и мир" "Война и мир" была написана в 60-е года прошлого века. Правительство Александра отменило крепостное право, но не дало крестьянам земли, они бунтовали. Россия и Запад, исторические судьбы России и ее народа - это были самые злободневные вопросы времени. Они постоянно волновали Толстого. Толстой всегда был против революции, но надеялся путем просвещения, реформ, конституций, то есть утопическим путем воздвигнуть идеальный соц...
Создание монолога-описания. Смысловая тема "Умею ли я подмечать неожиданные сходства?" Урок русского языка в 6-м классе
Смысловая тема: “Умею ли я подмечать неожиданные сходства?” Цели: Умение называть основную мысль в зачине, разворачивать ее в основной части и подводить итог к сказанному заключению. Повторить согласование прилагательных с существительными, правильно писать окончания прилагательных, используя вопросы от определяемого слова. Воспитание внимательного отношения к слову. Оборудование: справочный материал, таблицы, карточки с заданиями Ход урока I. Организационный момент II. Повторение. Структ...
Сочинение: Базаров герой своего времени по роману Тургенева Отцы и дети
Сочинение на тему: «». Роман И. С. Тургенева “Отцы и дети”, написанный в 1861 году, по праву считается одним из самых известных произведений великого романиста. Тургенева всегда отличало удивительное умение увидеть, распознать героя эпохи, прочувствовать настроение общества. Роман “Отцы и дети” не стал исключением. В то время, когда он создавался, в стране шла упорная общественно-политическая борьба между разночинцами-демократами и либеральными дворянами. И те, и другие понимали необходимость пр...
Сочинение: Николай Васильевич Гоголь (1809-1852)
Николай Васильевич Гоголь (1809-1852) Н. В. Гоголь, великий русский писатель, создал собственный художественный мир, в котором живёт уже несколько поколений русских читателей. Ни у одного из русских классиков не оказалось столько нарицательных персонажей, как у Гоголя. Гоголевский Городничий, Хлестаков и Чичиков, Тарас Бульба и Акакий Акакиевич- все эти персонажи ,творческим воображением гениального прозаика, воспринимаются нами как исторические или действительно существовавшие личности. Нев...
Статья: Афанасий Фет - поэт и человек
Благой Д.Д. Необычная, сложная, во многом весьма драматическая судьба присуща литературной деятельности Фета. Вместе с тем при всей своей оригинальности судьба эта носит отчетливые приметы времени, тесно связана с ритмами движения русской общественной жизни и русской литературы середины и второй половины XIX века. Равным образом литературная судьба Фета не только органически соотносится, но очень причудливо переплетается с его жизненной судьбой. Афанасий Афанасьевич Фет-Шеншин прожил долгую ж...
Реферат: Манилов и Плюшкин - два типа характеров в поэме "Мертвые души"
Анализируя образы героев поэмы, прежде всего необходимо помнить, что все они обусловлены социально. В работе "Реализм Гоголя" Г.А. Гуковский отмечает, что в центре 1-го тома - "типические черты социальных групп и лиц как их представителей". Действительно, стремление Гоголя отразить в поэме всю Русь: "в полный обхват ее обнять", предполагает, что герои должны быть не только индивидуализированы, но и социально типизированы. Наиболее важен, сложен и интересен в этом плане образ Манилова. Каков его...
Реферат: "Век нынешний" и "век минувший" в комедии Грибоедова "горе от ума"
"Век нынешний" и "век минувший" в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума" явилась отражением той напряженной борьбы, которую вели между собой два противоположных лагеря русского дворянства. Конфликт между реакционной и передовой частью общества в те времена бурно разрастался. Противоборство "века нынешнего" и "века минувшего" показано Грибоедовым на примере московского дворянства. С большой художест...
Внешняя изобразительность как характерная черта писательской техники И.А. Бунина (на материале рассказа "Господин из Сан-Франциско")
Цели: дать понятия “импрессионизм” и “синестетические ощущения”; раскрыть своеобразие художественной манеры представителей романтизма, импрессионизма и писательской техники И.А.Бунина; способствовать развитию навыков сопоставительного анализа произведений литературы и живописи. Оборудование: репродукции картин Сильвестра Щедрина “Пейзаж Неаполя”, “Капри”; компьютерная презентация “Живопись художников-импрессионистов” (Приложение 1) Ход урока I. Проверка домашнего задания. Беседа по план...
Общественный смотр знаний "Художественный мир Достоевского"
Представленная разработка – общественный смотр знаний в 10-м классе “Художественный мир Достоевского”. Цели: Образовательные: Проверить знание фактического материала по творчеству Ф.М.Достоевского (прежде всего роману “Преступление и наказание”). Закрепить и расширить знания учащихся. Развивающие: Развивать у школьников познавательный интерес к предмету “литература”. Развивать умение применять знания в нестандартных ситуациях. Воспитательные: Воспитывать эстетические взгл...
Реферат: Поэзия Гейне
Введение. Все хорошие философы хороши по-разному, все плохие – плохи одинаково. Гейне один из тех, кто не только покорил свое время, но и вторгся глубоко в будущее, став спутником духовной жизни человечества. О нем можно сказать, что ни до, ни после него не было поэта-философа, сходного с ним, хотя у него были и предки и потомки. “Сам Гейне, оглядываясь на пройденный им путь, очень точно определил свое место в немецкой литературе” . Он назвал себя последним поэтом романтизма и первым поэтом но...
Реферат: Почему замолчал А.Блок за три года до смерти?
Вступление. В начале 1881 года, когда Саше Блоку было всего несколько месяцев от роду, в Петербурге произошло два исторических события. Первое относится к февралю 1881 – смерть Ф.М. Достоевского. Старшие Бекетовы были лично знакомы с ним. Политический консерватизм позднего Достоевского, его религиозные утопии они не принимали, но романы и статьи писателя были предметом шумных обсуждений. Книги Достоевского читали дочери Бекетова, в частности, их особенно любила мать Блока – Александра Андреевна...
Сочинение: Психологизм в творчестве Ф.М. Достоевского
История души человеческой. Не один только сюжет хотя бы и самой мерзкой души важен для писателя едва ли не любопытнее, но и некоторое знание истории целого народа. человеческой психологии М.Ю. Лермонтов. Ф.М. Достоевский. Первое впечатление от романов Достоевского – ужас, второе- величие. «Трудное и ответственное дело- достойными словами говорить о Фёдоре Михайловиче Достоевском и его значении для нашего внутреннего мира, ибо ширь и мощь этого неповторимого человека требуют новых мерок"...
Литературно-экологический журнал "Приведем планету Земля в порядок"
№ слайда Содержание Слайд 1. Вступительное слово I ведущего. Слайд 2. Недра нашей Земли, Недра нашей Земли, Как они велики! Как они хороши! Исчерпано все: и гранит, и алмаз, На Земле мы живем ведь только раз Для потомков оставь хоть Немного тепла, Чтобы жизнь и у них не бесцельна была. Щедрость нашей Земли, щедрость нашей души Сохрани, сбереги, расточать не спеши! Слайд 3-20. Страница 1. “Планета в опасности”Ведущий II: И чего только люди не выдумали, чтобы облегчить и улучшить жизн...
Статья: «Евгений Онегин» роман А. С. Пушкина (По материалам 6-го издания: М., 2005) Глава восьмая – Отрывки из путешествия Онегина
Н.Л. Бродский Fare thee well, and if for ever, Still for ever fare thee well. Byron Эпиграф: "Прощай — и если навсегда, то навсегда прощай" — начало стихотворения Байрона из цикла "Стихи о разводе", 1816 г. (указание Г. О. Винокура). Эпиграф может быть понят трояко. Поэт говорит "прости" Онегину и Татьяне (см. L строфу); Татьяна посылает прощальный привет Онегину (продолжение в стихотворении Байрона: "даже если ты не простишь меня, мое сердце никогда не будет восставать против тебя"); Онегин э...
Сочинение: Сатин и Лука по роману Горького На дне
Сатин и Лука. По роману Горького «На дне» «На дне» было лишь два человека, которые в отличие от других, понимали друг друга. Один из них Сатин – бывший вор и жулик, низкий человек, легкомысленный. Любое появление его на улице заканчивается для него очень плачевно - все начинают гнать его, встречают оскорблениями или просто плюют в его сторону , поэтому в рассказе мы чаще встречаемся с ним именно в темной и тесной ночлежке , нежели на улице, то есть если он хочет погулять , то сперва подумает ,...
Доклад: Исторические взгляды Толстого
В романе “Война и мир” Л. Н. Толстой предстает перед читателем не только как самобытный гениальный писатель, стилист и художник. Важное место в сюжете занимают его оригинальные исторические взгляды и идеи. Писатель, который в России всегда больше, чем писатель, создает собственную философию истории: цельную систему взглядов на пути, причины и цели общественного развития. Изложению их посвящены сотни страниц книги. Более того, вторая часть эпилога, завершающая роман, представляет собой исто...
Дифференцированный подход к учащимся с нарушением интеллекта на уроках русского языка
Дифференцированный подход к учащимся показан мною на примере уроков по развитию связной речи. Учащиеся были распределены на 4 группы. К 1 группе отнесены учащиеся с низкой речевой активностью, низким уровнем высказываний, как в устной, так и в письменной речи. В их письменных работах часто отмечались отсутствие вывода, неполное раскрытие темы, существенные нарушения в логике рассказа, значительное количество ошибок. Они имеют ярко выраженные нарушения речи. Во 2 группу ученики с недостаточной ...
Урок литературы в 11-м классе "Религиозные мотивы в творчестве С.А. Есенина"
Цели: Ознакомить учащихся с ранним периодом творчества С.А. Есенина, в частности с его первым сборником "Радуница" (1916 г.) Познакомить учащихся с основными мотивами лирики поэта этих лет и ведущей темой всего творчества С.А. Есенина – темой родины. Возбудить интерес учащихся к лирике поэта и побудить их к самостоятельному прочтению стихов С.А. Есенина. Создать эмоциональный настрой на восприятие удивительного мира образов великого поэта. Повторить теоретический материал предыдущег...
Сочинение: Мастерство изображения мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы XIX века.
А.Н. Толстой - великий писатель второй половины 19 века. Самым ярким его произведением за все его творчество стал роман "Война и мир", в котором автор изображает разные судьбы людей, их отношения друг к другу, чувства, переживания, а также и их внутренний мир, душевное богатство. Примером могут служить любимые герои Толстого, такие, как князь Андрей, Пьер Безухов, Наташа Ростова, княжна Марья. Писатель показывает нам духовные искания Андрея и Пьера, их отношение к жизни, их любовь, подвиги на в...
"О славянах и других народах. Кирилл и Мефодий — создатели славянской азбуки", 5-й класс
Это второе-третье занятия раздела “О языке”. Для целостности восприятия их содержания рекомендуется проведение сдвоенного урока. Из дидактического материала учебного пособия используются упражнения № 6, 7. Цель урока: способствовать осознанию учащимися тесной связи русского языка с другими славянскими языками. Задачи урока: Развитие ассоциативного мышления и информативной культуры пятиклассников на основе анализа материала электронной презентации и работы со специальной литературой. Развити...
Статья: Перспективы феноменологической аналитики языка
И.Ю. Ларионов В проблемном перевороте, «повороте к языку», совершенном философией в XX в. чувствуется вообще дух неклассического философствования. Мысль и говорение — собственно человеческое, противостоящее природе, бессилие перед которой заставляет именовать ее дофеноменальной и доэмпиричной. Мысль, обнаружив вдруг себя посреди огромного мира, по прошествию около шестисот лет забеспокоилась о природе того инструмента, которым она так долго и безнаказанно пользовалась. Язык перестал являться ка...
Добавлено: 2026.01.26 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
В творческой лаборатории писателя, или Новые формы работы на уроке литературы
Цель урока: создание образовательной среды урока, способствующей развитию творческой самостоятельности ученика. Задачи урока: Обучающие: помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа Н.С.Лескова «Левша», подвести к основной идее автора – патриотизму и талантливости русского народа; продолжить формирование навыков анализа литературного произведения, коммуникативной компетенции; реализовывать идею непрерывного обогащения духовной культуры ученика за счёт индивидуальной, творче...
Интегрированный урок (русский язык по технологии Ю.А. Поташкиной + литература + православная культура) по теме "Комплексный анализ текста"
Цели: совершенствовать связную устную и письменную речь; обогащать словарный запас и грамматический строй речи; развивать логическое мышление; обучать комплексному анализу текста; воспитывать нравственные и духовные качества учащихся на уроке. Оформление урока: план комплексного анализа текста, музыка Рахманинова, песня в исполнении Жанны Бичевской “Храни вас Бог” (музыка В. Верхотурцева, слова Жданова – Лущенко), репродукция картины Нестерова “Видение отроку Варфоломею”, стихи Николая...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|