Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Реферат: Самообман Раскольникова (Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание")
Центральное событие романа - так называемая проба, после которой и должно начаться самое главное: новая жизнь. В ней Раскольникову будет определен высший ранг, он вознесется до великих мира сего. Но проба оказалась неудачной. Что же такое он "пробовал", в чем хотел убедиться? Не людей же резать, в конце концов, он собирался всю оставшуюся жизнь? Раскольниковская проба необычна. Он логик и "арифметик". Разделив когда-то людей на разряды, поставив им оценки, наклеив ярлыки, герой забыл, что челов...
Статья: Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения: Неотвратимость выбора (по роману Чингиза Айтматова «Плаха»)
Литвинова В.И. Абаканский государственный педагогический институт Абакан-1991 г. В данный выпуск включена разработка урока внеклассного чтения, в которой использованы критические статьи, высказывания автора, литературоведческие исследования. Автор излагает план урока, раскрывает наиболее трудные для восприятия учащихся вопросы, указывает литературу в помощь учителю, оговаривает возможность проведения урока-семинара в национальной школе. Выпуск предназначен для учителей средних и национальных ш...
Урок русского языка на краеведческом материале
Цель урока: Проверить уровень сформированности умения практического применения орфограмм, изученных в разделе «Морфемика». Задачи урока: Знать орфограммы, изученные в разделе «Морфемика». Владеть понятиями «морфема», «морфемный разбор». Демонстрировать знание орфограмм в практической деятельности (работа с текстом). Воспитать интерес к творчеству Омских поэтов; любовь к родной природе. Тип урока: контроль и коррекция знаний. Ход урока I. Оргмомент. II. Целеполагание. – Сегодня на уроке...
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. 5-й класс
Цели: Продолжить работу по теме "Фонетика". Выяснить, почему йотированные гласные в языке выполняют двойную роль. Задачи урока. Образовательные. Научить детей различать позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук, указывая при этом на мягкость предшествующих согласных, а в каких - два. Продолжить работу по формированию навыка транскрибирования. Развивающие. Развивать умение применять теоретические знания по теме "Фонетика" в практике письменной речи. Работать над развит...
Урок-практикум по теме "Причастие" (7-й класс)
Цели: систематизация и закрепление знаний о причастии; развитие речи учащихся, отработка навыка правильного использования причастий и причастных оборотов в речи; активизация познавательной деятельности, воспитание интереса к языку; использование тренажёров. Оборудование: лингвистические словари, таблицы, тесты; картины известных художников «Зимние этюды»; выставка книг К.Паустовского, В.Тендрякова, В.Бианки. План проведения урока I. Организационный момент II. Практическая часть урока 1.Устна...
Разработка урока по русскому языку в 9–11-х классах на тему: "Правописание окончаний слов различных частей речи"
Тема урока: Правописание окончаний слов различных частей речи Цели урока: Повторить и систематизировать полученный в предыдущих классах разрознённый материал по правописанию окончаний существительных, прилагательных, причастий, глаголов. Развивать творческое языковое мышление в применении алгоритмов выбора нужного окончания слова. Закрепить навык быстрого и правильного решения задачи по выбору нужного окончания слова. Задачи урока: Изучить в системе правописание окончаний существительных, пр...
Реферат: Славянские микроязыки
Как правило, носители славянских языков, оказавшиеся в иноязычном окружении, старались сохранить свое культурно-этническое своеобразие. В результате этого возникло несколько литературных микроязыков, которые по лингвистическим критериям мало отличаются от национальных литературных макроязыков и обладают своей письменной и литературной традицией. Генетически они так же, как и национальные языки славян, распределяются на три группы: южнославянскую, западнославянскую и восточнославянскую. Южносла...
Добавлено: 2026.04.13 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Урок русского языка в 7-м классе по теме "Обобщение изученного материала по теме «Наречие»"
Цели урока: Обучающие: повторить и обобщить знания учащихся по пройденной теме “Наречие”; совершенствовать умения работать с текстом, находить в тексте наречия; содействовать формированию умений употреблять изученные орфограммы. Развивающие: формировать умения находить в тексте фонетические омонимы, определять их написание; развивать умения обобщать изученный материал, делать самостоятельные выводы; Воспитательные: на материале текстов создать условия для воспитания любви к родной природе...
Конспект урока "Путь духовной эволюции главного героя рассказа А.П. Чехова как пример работы с цветом на уроках литературы
Не секрет, что сегодня литература, даже если речь идет о художественных произведениях, ставших явлениями в мировой культуре, не воспринимается большей частью молодых людей как “сознание народа, плод и цвет его духовной жизни”. Этому есть немало причин. Одна из них в том, что читающий не находит на страницах классиков “личностных смыслов”, содержание книги воспринимается отстраненно, не вызывает эмоционального отклика, движения души и мысли. Учащийся отвлекается от темы урока, задумывается о чем...
Дополнительный материал в 9-м классе по творчеству Н.В. Гоголя "Блажен незлобливый поэт…"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (512 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. 1. Викторина по произведениям Н. В. Гоголя, изученным ранее – Где и когда родился Н.В. Гоголь? (На Украине, 20 марта (1 апреля) 1809 года в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии). ...
Наклонения глагола. 6-й класс
Цели урока: знакомство с изъявительным, условным и повелительным наклонениями; отработка умения различать наклонения глагола; предупреждение ошибок в употреблении наклонений глагола в речи; упражнение в конструировании предложений с использованием различных форм глагола. Тип урока: урок изучение нового материала. ХОД УРОКА. I. Оргмомент – Здравствуйте, ребята! Садитесь. (Проверка рабочих мест, наличие отсутствующих, запись даты). – Тема нашего урока – Наклонения глагола. – Сегодня на уроке м...
Сочинение: Двойники Раскольникова
Роман Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание” был написан в очень тяжелый период для самого писателя – на каторге. Там он и столкнулся с “сильными личностями”, характеры которых воплотил в главных героях своего произведения. В прошлом веке умы многих людей были подвластны теории “наполеонизма” - возможность сильной личности повелевать над судьбами других людей. Пленником этой идеи и стал герой романа Родион Раскольников. Автор произведения, желая изобразить безнравственную идею главного ...
Виды предложений по цели высказывания. 5-й класс
Цели урока: используя приёмы технологии развития критического мышления, познакомить учащихся с видами предложений по цели высказывания, сформировать умения различать предложения по цели высказывания, стимулировать мыслительную творческую деятельность учащихся, систематизировать информацию, полученную на уроке по данной теме, учить задавать вопросы по теме, творчески перерабатывать информацию. Ход урока 1. Оргмомент. 2. Проверка домашнего задания. З. Словарный диктант. Учащиеся работают в парах...
Сочинение: Кто достоин любви
Что такое любовь и кто ее достоин? С чего начинается это чувство? Как его сберечь? Эти вечные вопросы волновали человечество во все времена. Они не оставили равнодушными и французского писателя Стендаля. Его новелла "Ванина Ванини" — история любви молодых итальянцев. Мы знакомимся с главной героиней произведения на великосветском балу, куда были приглашены самые обворожительные женщины. Королевой выбрали княжну Ванину Ванини, которая пленила всех своей красотой. Молодая княжна еще не была влюб...
Пути повышения культуры речи и роль словарей в решении этой проблемы. Внеклассное занятие по русскому языку с использованием компьютерной презентации
Перед учителем-словесником стоит задача не только расширить словарный запас ученика, показать ему неисчерпаемый запас русской речи, законы построения словосочетаний и предложений, но и, что более важно и ценно, добиться от учащихся активного владения богатствами устной и письменной речи. И эту огромную и важную работу я начинаю с работы над словом. И здесь как нельзя лучше помогают слова К.Г. Паустовского: “Для всего, что существует в природе – воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождя, лесов...
Сочинение: Базаров
Базаров Евгений Васильевич — главный герой. Первоначально читатель знает о нем только то, что это студент-медик, приехавший в деревню на каникулы. Рассказ об этом эпизоде его жизни, собственно, и составляет сюжет “Отцов и детей”. Сначала Б. гостит в семье своего друга Аркадия Кирсанова. затем вместе с ним едет в губернский город, где знакомится с Анной Сергеевной Одинцовой, живет некоторое время в ее усадьбе, но после неудачного объяснения в любви вынужден уехать и, наконец, попадает в родительс...
Реферат: Игровая природа языка романа Саши Соколова "Школа для дураков"
Игровая природа языка романа Саши Соколова "Школа для дураков" И. В. Азеева, старший преподаватель Ярославского государственного театрального института, соискатель кафедры культурологии ЯГПУ Современная отечественная проза активно востребована как в вузовском, так и в школьном учебном процессе. Но материалов, которые могут быть использованы учителем для анализа такого произведения на уроке, к сожалению, очень мало. Предлагаемый фрагмент анализа языка прозы писателя Саши Соколова может ...
"Интеллектуальный бой" — одна из нетрадиционных форм урока русского языка
Тема: “Лексика. Многозначные слова, омонимы. 5 класс. Цели: Обобщить, систематизировать и пополнить знания учащихся по теме “Лексика”. Развивать творческую активность, умение работать командами, в группах, самостоятельно добывать информацию и публично её излагать. Примечания: “Интеллектуальный бой” может проводиться как между классами в параллели, так и в рамках одного класса. Если бой проводится между классами, то выбирается команда игроков и команда болельщиков, если в рамках одного кла...
Урок русского языка по теме: "Деепричастие"
Цели: 1. Закрепление сведений о деепричастии. 2. Отработать умение правильно использовать в речи деепричастия, расставлять знаки препинания при одиночных деепричастиях и причастных оборотах. Роль деепричастий в речи. Ход урока 1. Словарный диктант. Комментировать, причастие, сигнал, существительное, редакция, библиотека, пресса, деепричастия, издательство, традиция, репортаж, местоимение, наречие, арена. Задания. Назовите термины, прозвучавшие в словарном диктанте. (Причастие, существительное...
Литературная гостиная "Возьмите… стихи - это и есть моя жизнь…"
Шопен "Ноктюрн" Чтец "Идёшь, на меня похожий:" Чтец 26 сентября исполнилось бы 116 лет со дня рождения русской поэтессы Марины Цветаевой. Чтец "Моим стихам, написанным так рано:" Чтец И действительно, после многих лет забвения этот черед настал. Каждый из нас, читая стихи Марины Цветаевой, открывает для себя свою Цветаеву. романтичную смелую излучающую любовь отчаявшуюся полную горя целеустремлённую добрую жёсткую Чтец Именно такой и была поэтесса, именно о такой мы узнаём о ней и...
Сочинение: Жизнь Гумилева
Содержание Введение 3 1 Образование Гумилева... 3 2 Эмиграция в Париж... 4 3 Возвращение в Россию. Литературная жизнь столицы... 6 4 Акмеизм Гумилева... 9 5 Влияние военного периода на творчество... 12 6 Снова в эмиграции... 13 7 Отношение к революции... 16 8 Гибель поэта... 18 Заключение 20 Список литературы... 22 Введение Николай Степанович Гумилев родился 3(15) апреля 1886 года в Кронштадте, где его отец, Степан Яковлевич, окончивший гимназию в Рязани и Московский университет по медицинскому ...
Употребление глаголов в речи
Цели урока: систематизация знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки, (обратить внимание на мастерское использование глаголов А.С. Пушкиным); показать, в чем состоит изобразительная сила глагола. Методы: Интерактивные методы, метод проекта, групповые, частично- поисковые. Межпредметная связь: литература, история, живопись. Оборудование: портрет А.С. Пушкина, картины А. Васнецова “Зимний сон”. Л. Тихомирова “Мороз и солнце”,...
Характер и образ в литературном произведении (на примере романа Стендаля "Красное и черное")
«Столкновение с людьми открывает нам часто глаза на самих себя. Это нравственное зеркало, от которого не следует отворачиваться». (Ф.Стендаль) «Вся наша жизнь – театр, а мы в ней актеры». (В. Шекспир) Класс: 8 класс с углубленным изучением литературы Программа: Программа по литературе для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. 5-11 классы / Под ре.д. В.Г.Маранцмана. – М.., «Просвещение», 1992.; Программа литературного образования. 5-9 кл...
Реферат: Сюжет
П. Михайлов, Б. Михайловский 1. Сюжет в литературе — отражение динамики действительности в форме развертывающегося в произведении действия, в форме внутренне-связанных (причинно-временной связью) поступков персонажей, событий, образующих известное единство, составляющих некоторое законченное целое. сюжет есть форма развертывания темы, характерная гл. обр. для драматических и повествовательных произведений; в них сюжет составляет динамический стержень композиции. С наибольшей силой организующая...
Добавлено: 2026.04.10 | Просмотров: 5 | Раздел: Филология
Урок русского языка "Деепричастие". 7-й класс
Идея создания данного урока возникла после публикации в Вашем издании урока по деепричастию (к своему глубокому сожалению и стыду, не запомнила имя автора). Материал показался интересным, доступным, но использовать полностью урок, созданный кем-то, не в моих правилах. Поэтому решила наполнить его “своим”, а именно, как уже делала неоднократно, сочинила рассказ, который положила в основу работы на уроке. Получился урок, который мои дети (а они уже в 10-м классе) помнят до сих пор. Для них деепри...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|