Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок русского языка "Морфологические средства выразительности русской речи". 7-й класс
ЦЕЛИ: познакомить учащихся с морфологическими средствами выразительности художественного текста; развивать навыки вдумчивого прочтения, многоаспектного анализа художественного текста воспитывать внимательное и бережное отношение к слову ЗАДАЧИ УРОКА: привлечь внимание учащихся к способам создания художественного образа, помочь прикоснуться к тайне труда художника слова формировать умение делать выводы, развивать навыки работы с текстом развивать навыки представления результатов своей работы...
Добавлено: 2024.02.03 | Просмотров: 6
Интегрированный урок на основе иноязычной лексики
Тема: Заимствованные слова Цель: показать учащимся, как слова из одного языка проникают в другой, что происходит со словами-иностранцами в русском языке; каково отношение к заимствованиям. Научить учащихся пользоваться словарями(этимологическим, толковым, словарем иностранных слов). Ход урока 1.Сообщение учителем темы и цели предстоящего урока. 2.Основная часть урока. Учащиеся записывают в тетради слова В.Г.Белинского: “Все народы меняются словами и занимают их друг у друга”. -Как вы понимае...
Добавлено: 2024.02.01 | Просмотров: 9
Разработка урока развития речи в 8-м классе "Публицистический стиль речи" в рамках проекта "Великая сила печатного слова"
(2 урока) ЦЕЛИ УРОКА Образовательные: Знать особенности строения устных и письменных публицистических высказываний. Знать жанровые особенности публицистики, тематическое разнообразие текстов публицистического стиля речи, историю развития публицистики и её роли в жизни общества. Уметь строить высказывание публицистического стиля речи в устной и письменной форме. Развивающие: Уметь анализировать тексты публицистического стиля (определение темы, идеи, жанровых особенностей, признаков стиля)....
Добавлено: 2024.02.01 | Просмотров: 5
Интегрированный урок на основе иноязычной лексики
Тема: Заимствованные слова Цель: показать учащимся, как слова из одного языка проникают в другой, что происходит со словами-иностранцами в русском языке; каково отношение к заимствованиям. Научить учащихся пользоваться словарями(этимологическим, толковым, словарем иностранных слов). Ход урока 1.Сообщение учителем темы и цели предстоящего урока. 2.Основная часть урока. Учащиеся записывают в тетради слова В.Г.Белинского: “Все народы меняются словами и занимают их друг у друга”. -Как вы понимае...
Добавлено: 2024.01.31 | Просмотров: 8
Урок русского языка со здоровьесберегающими технологиями по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными". 9-й класс
Цель: Познакомиться с придаточными изъяснительными Научиться строить и читать схемы СПП Закрепить навыки постановки знаков препинания в СПП Повторить постановку знаков препинания при причастном обороте Повторить правописание безударных гласных в корне. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Ход урока Орг. момент. - Проверка готовности к уроку. - Положительный настрой на урок. 2. Объявление темы и целей урока. 1. Запись числа и темы урока. 2. Работа с числом. ТрИДцатое ноЯбря - Ка...
Добавлено: 2024.01.31 | Просмотров: 7
Систематизация и обобщение знаний по словообразованию
Использование информационных технологий на этапах урока: На данном уроке использовались электронные образовательные ресурсы как источник дополнительной информации по предмету – на этапе повторения и обобщения материала; при оценивании знаний обучающихся. Форма использования программного обеспечения: Выбранные формы ( фрагменты программы) используются не как цель, а как педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока: Ребята учились работать с тестами, анализировали текст; Ра...
Добавлено: 2024.01.31 | Просмотров: 6
Урок русского языка по теме: "Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных"
Система: развивающая система обучения Л.В.Занкова. Класс: 3 (1–4) Оборудование: карточки с гласными буквами, с цифрами; рисунки с ребусами, кроссвордом; опорные карточки “ь – знак мягкости согласного ”, “ь – показатель грамматической формы слова”; карточки с самостоятельной работой. Цели: познакомить с правилом написания мягкого знака после шипящих на конце имени существительного женского рода и правописанием существительных мужского рода с шипящими на конце; совершенствовать умение ...
Добавлено: 2024.01.30 | Просмотров: 6
Урок-семинар по русскому языку "Имя числительное" в 6-м классе
Цель урока: Обобщение изученного по теме “Имя числительное”. Задачи урока: Проверить умение учащихся применять на практике свои знания о числительных; Правильное употребление числительных с другими частями речи, соблюдение норм произношений; Воспитание интереса к изучению русского языка; Воспитание любви к родному краю. Оборудование: презентация с видами г.Саратова; таблица “Определение способа склонения числительных”; выставка книг для подготовки к семинару План семинара Словесный п...
Добавлено: 2024.01.30 | Просмотров: 10
Повышение качества ЗУН учащихся на уроках русского языка и литературы
Назначение личностно ориентированного подхода к образованию состоит в том, чтобы содействовать становлению человека: его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала. “Образовать ребенка – значит научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка”. Диагностика в обучении Главная задача, стоящая передо мной, - добиться высоких результатов обучения. Поэтому, начиная с 5 класса, приступаю к изучению влияющих факторов и возможности улучшения резул...
Добавлено: 2024.01.28 | Просмотров: 6
Орфография. 5-й класс
Задание 1 Если буква гласная вызовет сомнение, Ты ее немедленно ставь под ударение. К данным словам подберите слова, противоположные по значению. Подчеркните безударные гласные. Дешёвый, сытый, старый, горячий, удлинить, заболеть, печалиться, молчать. Запишите отгадки вместе с проверочным словом, подчеркните орфограмму. Я люблю прямоту, я сама прямая. Сделать ровную черту всем я помогаю. Что-нибудь без меня начертить сумей-ка. Угадайте же, друзья, кто же я?... Летом я летаю, мед собираю. ...
Добавлено: 2024.01.28 | Просмотров: 6
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Всякая всячина"
Оборудование: Название игры (разноцветные буквы) Стойка для ведущего Барабан Табло Бумага, карандаши Медали Картон с рисунками (1м на 1м) Цель: повысить интерес к русскому языку. Участники: 3 команды по 6 человек (учащиеся 5-х классов) Помощники: учащиеся 7А класса. Ведущий: учитель русского языка. Ход мероприятия. Добрый день, добрый день! Здравствуйте! На волнах северо-запада канал НСШ, в эфире “Всякая всячина” первый и последний раз в этом сезоне. Тема: “Русский язык. Синтаксис и фонети...
Добавлено: 2024.01.28 | Просмотров: 5
Урок русского языка в 6-м классе "Заимствованные слова"
Цели урока: Образовательные: дать понятие о заимствованных словах, об истории появления иноязычных слов в русском языке; научить учащихся умениям и навыкам правильного употребления заимствованных слов в устной и письменной речи, навыкам исследовательской деятельности; Развивающие: обогащение словарного запаса учащихся, расширение их кругозора, развитие творческого мышления и навыков самостоятельной работы с дополнительными источниками информации; Воспитательные: повышение культуры речи у...
Добавлено: 2024.01.27 | Просмотров: 6
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Всякая всячина"
Оборудование: Название игры (разноцветные буквы) Стойка для ведущего Барабан Табло Бумага, карандаши Медали Картон с рисунками (1м на 1м) Цель: повысить интерес к русскому языку. Участники: 3 команды по 6 человек (учащиеся 5-х классов) Помощники: учащиеся 7А класса. Ведущий: учитель русского языка. Ход мероприятия. Добрый день, добрый день! Здравствуйте! На волнах северо-запада канал НСШ, в эфире “Всякая всячина” первый и последний раз в этом сезоне. Тема: “Русский язык. Синтаксис и фонети...
Добавлено: 2024.01.27 | Просмотров: 8
Урок русского языка в 6-м классе "Заимствованные слова"
Цели урока: Образовательные: дать понятие о заимствованных словах, об истории появления иноязычных слов в русском языке; научить учащихся умениям и навыкам правильного употребления заимствованных слов в устной и письменной речи, навыкам исследовательской деятельности; Развивающие: обогащение словарного запаса учащихся, расширение их кругозора, развитие творческого мышления и навыков самостоятельной работы с дополнительными источниками информации; Воспитательные: повышение культуры речи у...
Добавлено: 2024.01.27 | Просмотров: 7
Урок русского языка по теме "Частица как часть речи. Разряды частиц"
Цели: Познакомиться с частицей как служебной частью речи. Учиться находить и использовать частицы в устной и письменной речи. Знать разряды частиц. Развивать навыки логического мышления. Воспитывать любовь к родному языку. Задачи урока: Образовательные: показать морфологические особенности частицы и ее отличие от самостоятельных частей речи; приобретать навыки в составлении кластера; развивать умения работать с тестами; практически применять изученный материал. Развивающие: развить на...
Добавлено: 2024.01.26 | Просмотров: 6
"Любимый край земли родной…" Урок русского языка в 11-м классе
Цели урока: Воспитывать чувство любви к малой родине, способствовать формированию уважительного отношения к русскому языку как национальному достоянию. Обобщить знания о синтаксической синонимии и ее экспрессивных возможностях, расширить представления учащихся о изобразительно-выразительных возможностях синтаксических конструкций в единстве с авторским замыслом. Способствовать совершенствованию коммуникативной компетенции через осознанное, творческое восприятие текста. Задачи урока: Определ...
Добавлено: 2024.01.26 | Просмотров: 5
Орфография. 5-й класс
Задание 1 Если буква гласная вызовет сомнение, Ты ее немедленно ставь под ударение. К данным словам подберите слова, противоположные по значению. Подчеркните безударные гласные. Дешёвый, сытый, старый, горячий, удлинить, заболеть, печалиться, молчать. Запишите отгадки вместе с проверочным словом, подчеркните орфограмму. Я люблю прямоту, я сама прямая. Сделать ровную черту всем я помогаю. Что-нибудь без меня начертить сумей-ка. Угадайте же, друзья, кто же я?... Летом я летаю, мед собираю. ...
Добавлено: 2024.01.25 | Просмотров: 8
Урок русского языка во 2-м классе "Деление слов на слоги"
Цели: развивать умение делить слово на слоги, опираясь на количество в них гласных звуков; формировать умение списывать слова; развивать внимание, мышление, воображение, речь учащихся; прививать любовь к родному языку, природе. Оборудование: картина “Золотая осень” И.Левитана и В.Мешкова “Золотая осень в Карелии”; палитра осенних красок; карточки с подсказками; диск с музыкой П.И.Чайковского “Времена года”. Ход урока Организационный момент. Введение в тему. (Звучит музыка из альбома П.И....
Добавлено: 2024.01.25 | Просмотров: 7
"Любимый край земли родной…" Урок русского языка в 11-м классе
Цели урока: Воспитывать чувство любви к малой родине, способствовать формированию уважительного отношения к русскому языку как национальному достоянию. Обобщить знания о синтаксической синонимии и ее экспрессивных возможностях, расширить представления учащихся о изобразительно-выразительных возможностях синтаксических конструкций в единстве с авторским замыслом. Способствовать совершенствованию коммуникативной компетенции через осознанное, творческое восприятие текста. Задачи урока: Определ...
Добавлено: 2024.01.24 | Просмотров: 7
Методика и психология изучения русского классического текста на уроках русского языка и литературы
Смена парадигмы общественного развития и вхождение в информационно- техническое пространство XXI века сформулировали новое поле образовательной деятельности России. Огромное влияние на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную к конкуренции, проявляющую себя в нестандартных условиях, умеющую использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. Внедрение личностно-ориентированных и развива...
Добавлено: 2024.01.24 | Просмотров: 7
Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме. 10-й класс
1. Вступительное слово. Цели урока: (формулируют сами учащиеся) уяснить, от чего зависит правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме; понять, почему приставки могут быть измен-ся и неизмен-ся; .уметь применять на практике письма нормы правописания приставок; ежеурочная подготовка к ЕГЭ посредством повторения изученного материала; развитие речи путем работы над словом. 2. Оргмомент - работа в тетрадях (число, тема урока). Параллельно- проверка наличия домашнего задан...
Добавлено: 2024.01.23 | Просмотров: 6
Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме. 10-й класс
1. Вступительное слово. Цели урока: (формулируют сами учащиеся) уяснить, от чего зависит правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме; понять, почему приставки могут быть измен-ся и неизмен-ся; .уметь применять на практике письма нормы правописания приставок; ежеурочная подготовка к ЕГЭ посредством повторения изученного материала; развитие речи путем работы над словом. 2. Оргмомент - работа в тетрадях (число, тема урока). Параллельно- проверка наличия домашнего задан...
Добавлено: 2024.01.22 | Просмотров: 7
Путешествие в царство числительных
Цели: повторение и закрепление знаний о числительном как части речи; предотвращение забывания усвоенного; ликвидация пробелов в знаниях по данной теме; развитие орфографической зоркости, грамотного письма; воспитание взаимопомощи, выручки, отзывчивости, чуткости, товарищества; привитие интереса к урокам русского языка. Ход урока I. Орг. момент. (2 мин) Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправляемся в путешествие по сказкам на ковре-самолёте в сказочное царство Числительных, повторим, за...
Добавлено: 2024.01.21 | Просмотров: 9
Особенности формирования языковых понятий у младших школьников. Методические рекомендации
В последние десятилетия существенно изменился подход к задачам, стоящим перед школой. Основная задача начальной школы – сформировать учебную деятельность младших школьников. Специфика учебной деятельности заключается во взаимодействии обучающегося с научными понятиями. Научные понятия не усваиваются и не заучиваются ребёнком, не берутся памятью, а возникают и складываются с помощью величайшего напряжения всей активности его собственной мысли. Языковое понятие – форма мысли или знания, обобщающа...
Добавлено: 2024.01.20 | Просмотров: 7
Развитие речи. Словари. 6-й класс
Определите точно каждое слово, и вы избавитесь от половины заблуждений. Декарт Цели урока: Повторить и закрепить знания по лексике; познакомить с разными видами словарей; совершенствовать навыки работы со словарями; воспитывать интерес к книге, слову. Оборудование: комплекты словарей для работы на уроке; презентация о словарях, выполненная учеником; выставка словарей; портреты лингвистов; рисунки учащихся; школьная газета о В.И. Дале. I. Поэтическая минутка. В начале урока два ученика ч...
Добавлено: 2024.01.20 | Просмотров: 8
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|