Направление работы учителя математики в сети Интернет

Информационно-коммуникативная компетентность - один из основных приоритетов в целях общего образования, и связано это не только с внутриобразовательными причинами. Меняется весь характер жизни, необыкновенно возрастает роль информационной деятельности, а внутри нее - активной, самостоятельной обработки информации человеком, принятия им принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств.

Современный этап развития образования связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В этой связи решающее значение приобретают удаленный доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.

1. Учебное книгоиздание и образовательная пресса

В разделе представлены информационные ресурсы, освещающие вопросы учебного книгоиздания для общего образования, ресурсы образовательного назначения, опубликованные в сети Интернет основными средствами массовой информации, издательствами учебной и научно-методической литературы, а также перечни сайтов крупных книготорговых предприятий и интернет-магазинов, в которых можно заказать и приобрести заинтересовавшие издания.

1. Издательство "Просвещение" http://www.prosv.ru
2. Издательство "Вербум-М" http://www.verbum-m.ru
3. Издательство "Вита-Пресс" http://www.vita-press.ru
4. Издательство "Дрофа", Издательство "Мнемозина"

2. Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады

В разделе собраны ресурсы, информирующие о проведенных и предстоящих мероприятиях, участниками которых являются педагоги и школьники.

1. Международная конференция "Математика. Компьютер. Образование"
2. http://www.mce.biophys.msu.ru
3. Российский образовательный форум http://www.schoolexpo.ru
4. Всероссийская олимпиада школьников www.rusolymp.ru
5. Олимпиады для школьников: информационный сайт http://www.olimpiada.ru
6. Умник: Всероссийский детский интернет-фестиваль http://www.childfest.ru
7. Юность, наука, культура: Всероссийский открытый конкурс исследовательских и творческих работ учащихся http://unk.future4you.ru
8. Задачник для подготовки к олимпиадам по математике http://tasks.ceemat.ru
9. Занимательная математика - школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике) http://www.math-on-line.com
10. Интернет-проект "Задачи" http://www.problems.ru
11. Математические этюды http://www.etudes.ru
12. Математические олимпиады и олимпиадные задачи http://www.zaba.ru
13. Международный математический конкурс "Кенгуру" http://www.kenguru.sp.ru
14. Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина http://www.mathnet.spb.ru
15. Турнир городов - Международная математическая олимпиада для школьников
16. http://www.turgor.ru

3. Инструментальные программные средства

Раздел содержит перечень основных компьютерных программных средств, использование которых позволяет автоматизировать большинство видов образовательной деятельности в целях повышения их эффективности. Ресурсы раздела содержат информацию об особенностях внедрения в обучение информационных и телекоммуникационных технологий. Описываются сценарии учебных занятий, осуществляемых с применением компьютерной техники, обсуждаются образовательные электронные издания и ресурсы, специфика их создания и использования. Перечисленные ресурсы содержат ссылки на программные средства, которые могут быть использованы для повышения эффективности работы учителя.

1. Конструктор образовательных сайтов http://edu.of.ru
2. Школьный сайт: конструктор школьных сайтов http://www.edusite.ru
3. Школьные страницы: бесплатный хостинг сайтов московских школhttp://schools.keldysh.ru

4. Электронные библиотеки, словари, энциклопедии

Интернет-ресурсы образовательного и научно-образовательного назначения, оформленные в виде электронных библиотек, словарей и энциклопедий, пользуются особой популярностью, поскольку они предоставляют открытый доступ к полнотекстовым информационным ресурсам, представленным в электронном формате - учебникам и учебным пособиям, хрестоматиям и художественным произведениям, историческим источникам и научно-популярным статьям, справочным изданиям и др. Эти сервисы значительно облегчают работу с содержательным наполнением образовательных ресурсов сети Интернет, поскольку ориентированы на получение наиболее достоверных выборок и дают возможность педагогам и обучающимся формировать собственные библиографические описания.

1. Портал ВСЕОБУЧ - все об образовании http://literature.area7.ru/?link=9665.6
2. Мегаэнциклопедия портала "Кирилл и Мефодий" http://www.megabook.ru
3. Педагогический энциклопедический словарь http://dictionary.fio.ru
4. Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники http://www.rubricon.com
5. Образовательные проекты компании "Кирилл и Мефодий" http://literature.area7.ru/?link=9665.7
6. Образовательный портал "Учеба" http://literature.area7.ru/?link=9665.8
7. Портал "5баллов" (новости образования, вузы России, тесты, рефераты) http://www.5ballov.ru
8. Интернет библиотека. http://literature.area7.ru/?link=9665.9
9. Большая научная библиотека: математика http://literature.area7.ru/?link=9665.10

5. Ресурсы для дистанционных форм обучения

Раздел содержит перечень ресурсов, разработанных и рекомендованных для дистанционного обучения. Использование таких ресурсов позволяет учащимся самостоятельно изучать отдельные темы дисциплин школьной программы, решать задачи, дистанционно общаться с преподавателями и получать консультации, участвовать в заочных олимпиадах. Ресурсы для дистанционных форм обучения дают возможность индивидуального измерения результативности обучения. Собранные в разделе ресурсы могут оказаться полезными для педагогов благодаря публикации методических и содержательных материалов по организации и проведению дистанционного обучения.

1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия http://vschool.km.ru
2. Интернет-школа "Просвещение.ru" http://www.internet-school.ru
3. Образовательный сайт TeachPro.ru http://www.teachpro.ru
4. Обучающие сетевые олимпиады http://oso.rcsz.ru
5. Открытый колледж http://www.college.ru
6. Центр дистанционного образования "Эйдос" http://www.eidos.ru

6. Информационная поддержка ЕГЭ

Раздел представляет ресурсы, посвященные условиям проведения и содержанию контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена (ЕГЭ), содержащие инструкции по подготовке и проведению ЕГЭ. Приводимые ресурсы позволяет ознакомиться со статистическими данными, отражающими результаты проведения экзамена в разные годы и по разным дисциплинам, сделать обобщенные выводы о существующем состоянии региональных систем образования и приоритетных направлениях их развития. Благодаря приводимым в разделе ресурсам учащиеся и педагоги получат полную информацию о видах и содержании заданий, педагогические и психологические рекомендации по подготовке к ЕГЭ, сведения о вузах, принимающих студентов с учетом результатов ЕГЭ.

1. Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru
2. Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме http://www.ege.ru
3. ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию http://www.uztest.ru

7. Ресурсы по математике

Ресурсы, включенные в раздел, содержат учебный и справочный материал, использовать который могут как педагоги, так и учащиеся. Электронные тесты, интерактивные модели, красочные иллюстрации, готовые разработки, тренажеры и другие учебно-методические материалы, содержащиеся в ресурсах раздела, помогут учителям подготовить и провести интересные, познавательные, яркие занятия, а ученикам - выполнить домашние задания, исследовательские проекты или другие виды самостоятельных работ.

1. Сеть творческих учителей http://literature.area7.ru/?link=9665.13
2. Allmath.ru - вся математика в одном месте
3. Математика в Открытом колледже http://www.mathematics.ru
4. Math.ru: Математика и образование http://www.math.ru
5. Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО) http://www.mccme.ru
6. EqWorld: Мир математических уравнений http://eqworld.ipmnet.ru
7. Exponenta.ru: образовательный математический сайт http://www.exponenta.ru
8. Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа http://www.bymath.net
9. Геометрический портал http://www.neive.by.ru
10. Графики функций http://graphfunk.narod.ru
11. Дидактические материалы по информатике и математике http://comp-science.narod.ru
12. Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor http://rain.ifmo.ru/cat/
13. Методическая копилка (идеи, материалы) http://literature.area7.ru/?link=9665.14
14. Разработки нетрадиционных уроков http://literature.area7.ru/?link=9665.15
15. Сценарии внеклассных мероприятий по математике http://literature.area7.ru/?link=9665.16

Заключение

Педагоги, использующие образовательные ресурсы сети Интернет, должны предварительно соотносить их с основными компонентами реализуемой методической системы обучения - ее целями, содержанием, методами, организационными формами и применяемыми средствами обучения. Привлекаемые ресурсы должны вписываться в эту систему, не противоречить ей, соответствовать ее компонентам. Во всех случаях применения образовательных ресурсов сети Интернет педагоги должны прежде всего решить задачу подбора нужной учебной информации из образовательных ресурсов и методики ее использования учащимися. Сам преподаватель может использовать содержательное наполнение таких ресурсов при подготовке конспектов уроков, заданий для самостоятельных и практических работ, тестовых и контрольных заданий, сценариев проведения внеурочных и внеучебных мероприятий.

Следует учитывать, что качество большинства приводимых ресурсов не подвергалось профессиональной экспертной оценке. Этот факт, а также постоянное обновление образовательных ресурсов в Сети обусловливают возможность появления в их содержании неточностей, противоречивой и недостоверной информации. В связи с этим следует вырабатывать у обучающихся критическое мышление, обеспечивающее адекватное отношение к информации, получаемой из ресурсов Сети. Используя образовательные ресурсы Интернет, педагог должен продемонстрировать ученикам, что даже в популярных, известных изданиях может содержаться неточная, недостоверная и некорректная информация, обратить их внимание на опасность информации рекламного характера, содержащей подчас умышленные искажения фактов, некорректное обращение с ними.

Необходимо также учитывать, что применение ресурсов сети Интернет требует одновременной работы сразу нескольких каналов восприятия - зрительного, слухового, тактильного. Это может привести к умственным и эмоциональным перегрузкам учеников. Очень часто они не могут самостоятельно справиться с переработкой больших объемов информации, опубликованной в Сети, испытывают трудности в нахождении необходимых ресурсов, попадают под влияние негативной информации.

В данном выступлении содержатся далеко не все ресурсы Интернет, применение которых в отечественной системе образования представляется целесообразным. Цель данного выступления лишь приобщение педагогов к работе с телекоммуникациями. Дальнейшее путешествие по образовательным ресурсам Сети возможно с помощью образовательных порталов, адреса которых приведены выше.

Приложение.