Урок-практикум по теме "Правописание глаголов"

Цель урока:

• повторение и обобщение знаний учащихся о глаголе, как о части речи, основных правил правописания глаголов;
• формирование навыков правописания глаголов;
• развитие умений работы с бланками ЕГЭ, умение определять тему, стиль, тип текста, позицию автора;
• воспитание лучших нравственных качеств (целеустремленности, доброты),
• внимательного отношения к окружающим людям.

Оборудование: компьютерное оснащение, бланк ответа, тесты (авт. Гольцова Н.), текст.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Сегодня мы подведем итог изучению глагола и тема нашего урока «Правописание глаголов»  (Оформление бланка ответа, см.приложение № 2)

2. Повторение о глаголе.

Опрос:

• что знаете о глаголе;
• категории глагола:    
• категория вида (совершенный и несовершенный), переходность,
• возвратность, категория времени, спряжение, правописание глаголов.

3. Сообщение учащихся или презентация, работа с тестами

При выполнении заданий Единого государственного экзамена у учащихся традиционно вызывает затруднение:

• правописание личных окончаний глагола;
• правописание буквы Ь в глагольных формах;
• правописание суффиксов глагола.

Согласно этим типичным затруднениям учащиеся класса подготовили сообщения (или презентации).

1. Правописание личных окончаний глагола. (1 ученик - презентация 1)
2. Выполнить тест № 17 (авт. Гольцова Н.Г.)

3. Правописание буквы Ь в глагольных формах. (2 ученик – презентация 2)
4. Образовать формы 2 лица ед.ч.
   Бороться – борешься
   Спрятать – спрячешь
   Ненавидеть – ненавидишь
   Образовать формы повелит.накл.
   назначить – назначьте
   резать - режьте
   исправить - исправьте
5. Правописание суффиксов глагола (3 ученик - презентация 3)
6. Тест № 18 (авт. Гольцова Н.Г.)
   Б 2, 4,5
   В 3, 5
   Г 1, 2, 3

1У Контрольный тест с указанием варианта (элемент бланка ЕГЭ)

Вариант

У1 Работа с текстом (см. приложение № 1) элемент части 3 (С)

Слово учителя: Л.Н. Толстой говорил, что «люди как реки»: у каждого свое русло, свой исток. Исток этот – родной дом, семья, ее традиции, уклад. Исток этот – детство. Любовь, вера и возвышенность души, которымиобладает человек на заре жизни, он должен сохранить и пронести до конца жизни. А как этого достичь? Перед вами текст, отрывок изкниги Д.Лихачева «Письма о добром и прекрасном».

(Знакомство с текстом, распечатан для каждого ученика).

Определите тему, стиль и тип текста, позицию автора.

Запишите свои мысли (аргументируйте).

(Заслушать ответы учащихся).

Обобщение: что повторили, чему научились, что вызвало затруднение?

Итоги урока: объявление оценок

Домашнее задание: ЕГЭ (автор Т.Н.Мамона, или др тесты) Варианты 1 – 4  Задания А15, А17, А18.

Приложение 3. Тесты.