Урок-путешествие "В гостях у Словарей"

Цель урока: познакомить учащихся с видами словарей.

Задачи:

• обобщить и закрепить знания учащихся по теме “Лексика” (лексическое
• значение слова, синонимы, исконно русские слова, иноязычные слова);
• совершенствовать навыки работы со словарями;
• воспитывать интерес к слову, книге.

Оборудование:

• выставка словарей;
• фразеологизмы (приложение 2);
• изображение видов спорта: биатлон, слалом (приложение 3);
• портрет В.И.Даля (приложение 1);
• жетоны-словари

Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке. Здесь мысли, радости, труды, горести наших предков и наши собственные.
Анатоль Франс.

1. Организационный момент.

2. Слово учителя.

Ребята, сегодня у нас необычный урок русского языка. Мы отправимся в увлекательное путешествие в страну “Лексика” на остров “Словарный”. Сложный путь у нас, но очень увлекательный и интересный.

3. Игра “Дежурная буква

Задание: в течение двух минут запишите слова на букву А.

Подведение итогов: победителю вручается символический словарь-жетон.

Учитель: Сколько слов в русском языке? Ученые предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов. Названия всего, что есть во вселенной, вместились в словари. Существует много словарей. Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об истории слова, третьи расширяют ваш кругозор. Французский писатель Анатоль Франс писал: “Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке”.

В1. Как вы понимаете эти слова?

В2. Какие словари русского языка вам известны?

В3. К каким словарям мы обращаемся чаще всего?

В4. В каких случаях словари приходят вам на помощь?

5. Осмысление содержания.

- Я – словарь толковый.

Впервые определение толковому словарю дал Владимир Иванович Даль (Приложение 1)

Историческая справка

Владимир Иванович Даль был моряком, врачом, писателем, натуралистом. Он плавал по морям, воевал, путешествовал, сочинял сказки и повести, делал сложные хирургические операции. Но где бы ни был Даль, чем бы ни занимался, он прислушивался к речи крестьян, ремесленников, солдат. Даль знал, как говорят во всей Руси великой, какие где живут слова и как их произносят. Живую русскую речь Даль слышал, как слышит музыку большой музыкант, различая всякую мелодию в многоголосье оркестра, улавливая тончайшие оттенки исполнения. Однажды Даль гулял с приятелями по саду, где плотники строили беседку. Один из рабочих нес доску, поскользнулся.

- Что ты? – бросился к нему Даль.

- Ничего,- отвечал тот, отряхиваясь и бормоча что-то.

- Новгородский,- вслед ему определил Даль.

- Откуда вы узнали? – привязались приятели.

- По говору.

- Но ведь это невозможно,- недоверчиво усмехнулся кто-то. -Он сказал всего 2 слова: “Ничего скользко”.

- Вы ошибаетесь,- холодно проговорил Даль.- Он сказал:“Ничего склезко”.И крикнул плотнику: “Откуда ты, братец?”

- Новгородские мы,- послышалось в ответ.

Жила в Дале Россия с городами и селами, с горами и долинами, с реками и озерами. И еще жила в нем, укореняясь год от года Россия великого языка, которой Даль постиг в совершенстве, которому служил всю жизнь.

В.И.Даль – это создатель замечательной книги “Толковый словарь живого великорусского языка”

- Вы скажете: зачем объяснять значения многих слов, они ведь и так понятны. Но не торопитесь. Возьмем, например, слово стол. Как объяснить его значение?

- Правильно, род мебели. Но есть еще и другие значения. Загляните в словарь, и тогда вы без труда выполните мое задание.

Игра “Корректор”

Задание. Исправьте ошибки в “Толковом словаре” Пети Ошибкина

1. Западня – квартира с окнами на запад.
2. Зарядка – человек, который заряжается.
3. Молотобоец – молодой боец.
4. Гривенник – юноша с модной гривой.

Игра “Эрудит”

Задание. Угадайте слово по лексическому значению.

1. Восприимчивый к различным впечатлениям, чувствительный (чуткий).

2. Отзывчивость, душевное отношение к людям. (доброта).

3. Готовность всегда помочь другому. (отзывчивость).

Подведение итогов. Вручение жетонов – словарей.

- Я - словарь синонимов.

Известно, что синонимы обогащают речь, дают возможность выразить любой оттенок мысли и избежать повторения одного и того же слова. Умелый подбор синонимов придает языку красочность и выразительность. Словарь же ребят часто беден, особенно режет слух повторение слова “сказал”. А между тем русский язык чрезвычайно богат глаголами речи. Около 150 различных глаголов, обозначающих речь, употребил Леонид Леонов в романе “Русский лес”. Например, говорить, сказать, сообщить, изложить, промолвить, спросить повторить, подтвердить и т.д.

Теперь прошу выполнить мое задание.

Задание: замените повторяющиеся слова заяц и зайчишка текстовыми синонимами (слова для справок: трусишка, серый, косой ,зверек ,длинноухий, бедняжка)

Пошел я вчера на охоту.

Поднимаюсь на пригорок, Вдруг вижу: откуда ни возьмись – заяц! Летит что есть духу. И прямо к моим ногам. Дрожит зайчишка. И смотрит так, будто вот-вот скажет: ”Выручай, охотник!” Что за чудо?

Глянул, а с горы несутся разъяренные собаки… Так вот от кого спасался заяц! “Ах ты, зайчишка!”- думаю. Взял я зайца и спрятал за пазуху. “Сиди, зайчишка, не бойся!”

Собаки, ничего не поняв, промчались мимо и скрылись.

Я постоял – постоял. Посмотрел вокруг: тихо. И выпустил зайца на свободу. Он отбежал метра два – три, оглянулся, словно хотел сказать: ”Спасибо! И задал стрекача.

Подведение итогов. Вручение жетонов – словарей.

- Я – фразеологический словарь.

Это особый тип толкового словаря, в котором предлагается более 4000 фразеологических выражений русского языка, приведены различные формы их употреблений и происхождение. Я интересен для тех, кто хочет более глубоко изучить русский язык, узнать, какими выразительными средствами он обладает. Основная масса фразеологических оборотов обладает оценочным значением, т е. выражает положительную или (чаще) отрицательную характеристику лица или предмета. Удачно употребленный фразеологический оборот оживляет речь, делает ее более эмоциональной. Выразительные возможности фразеологизмов наиболее полно и ярко раскрываются в произведениях художественной литературе. Для того чтобы правильно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их значение. А сейчас прошу выполнить мое задание

Игра “Художник понял все буквально”. (Приложение 2)

Художник нарисовал иллюстрации к фразеологизмам, поняв эти выражения в

прямом смысле. Назовите фразеологизмы и объясните их значения.

- Я словарь – иностранных слов. Я имею 20 000 слов. При чтении журналов, газет, книг вы часто сталкиваетесь со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. В словаре можно получить справку о значении незнакомого иностранного слова, а также сведения о его происхождении.

Игра “Переводчик”

Задание: подберите синонимы к иноязычным словам: сувенир(подарок), обелиск (памятник), пейзаж (вид), дефекты (ошибки).

6. Рефлексия

Работа “словарей” с классом ( в роли “словаря” выступают учащиеся)

Учитель: ребята “словари” вам расскажут о начале своего рабочего дня а ваша задача – определить какой перед вами “словарь”. Угадавшему правильно вручается словарь-жетон.

“Фразеологический словарь”

“Встал ни свет ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался к речке. От холодной воды у меня побежали мурашки, но я с горем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки”.

“Словарь иностранных слов”

“Мама предложила мне на завтрак биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао. Но я съел бутерброд, кусочек торта и выпил чашку кофе с сахаром”

“Толковый словарь”. (Приложение 3)

“В 6 часов началась моя любимая спортивная передача. Вслушиваюсь в комментарий Сергея Ческидова. В его речи то и дело мелькают незнакомые слова: слалом, биатлон. А что они обозначают? Пришлось призвать на помощь всю свою эрудицию

Слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути, обозначенному контрольными воротами.

Биатлон – зимнее спортивное двоеборье – лыжная гонка с остановками для стрельбы.

“Словарь синонимов”.

“Да, ничего не скажешь, замысловатые слова…Ну все, пора за работу: “думать, работать головой, шевелить мозгами”

Учитель: Итак, ребята, вы правильно назвали все словари, и теперь сможете подарить свои рисунки-эмблемы каждому словарю (рисунки – домашнее задание учащихся).

Подведение итогов, награждение победителей.

- Что нового сегодня вы узнали на уроке ?

- А можно ли выделить из всех словарей какой-нибудь один, самый главный? А почему? “Определяйте точно каждое слово и вы избавитесь от половины заблуждений”,- говорил Декарт.

Успехов вам!

Домашнее задание: составьте один из несуществующих словарей (15-20 слов) на одну из предложенных тем:

• словарь добрых слов;
• словарь моих любимых слов;
• словарь вежливых слов