Учись быть читателем. 7-й класс

Велика роль книги в учебно-воспитательном процессе. Но ещё большее значение она имеет в преподавании литературы. И не только по тому, что без общения с книгой немыслимо приобретение знаний. К. Д. Ушинский говорил, что “ученик – не сосуд, который нужно наполнять, а факел, который нужно зажечь”.

Задача курса не только в том, чтобы передать учащимся определённое количество информации. Любые знания, не пополняемые и не обновляемые, устаревают. Значит, важно научить школьников правильно воспринимать и закреплять информацию, а главное, самостоятельно добывать знания, уметь правильно выбрать художественное произведение, понять читаемое, воспитывать в себе культурного и грамотного читателя.

С учётом требований стандарта по литературе предлагается авторская программа курса “Учись быть читателем”, которая предусматривает следующую работу:

– составление отзыва о прочитанном произведении (письменно или устно);
– составление плана, конспекта статьи, текста;
– написание тезисов;
– выступление по какому-либо вопросу;
– знакомство со структурой книги;
– знакомство с фондом и каталогом библиотеки и их назначением;
– обучение школьников правильно пользоваться различного рода литературой;
– участвовать в беседе, диалоге;
– выражать собственное мнение;
– соблюдать правила пользования книгой, библиотекой и мн. др.

Такая работа будет способствовать воспитанию настоящих книголюбов, людей, умеющих ценить книгу как произведение не только духовной, но и материальной культуры. В курсе поставлены ещё некоторые задачи:

– изучить (кратко) систему и формы обслуживания читателей в библиотеке;
– основы библиографии;
– познакомиться со справочными изданиями и их использованием;
– со структурой книги и её оформлением;
– привить навыки наиболее рациональной работы с книгой…

Выполнение этих задач будет способствовать развитию умения кратко или подробно излагать текст, понять точку зрения автора и высказать собственную, определять тему, проблему, актуальность, языковые средства так необходимые и в подготовке школьников к сдаче экзамена в 9, 11 классе по русскому языку и литературе. Таким образом, при составлении рабочей программы учтён принцип преемственности с уроками в старших классах.

Основные умения школьников к концу года:

– рассказ произведения или эпизода с учётом жанровой специфики;
– аргументация выбора эпизода для пересказа и раскрытие его роли в идейном содержании произведения;
– понимать и передавать слушателям нравственную оценку поступков героя;
– передавать в устном или письменном рассказе особенности повествования, монолога, диалога с сохранением стиля писателя и его отношения к окружающему;
– использовать систему изобразительно-выразительных средств языка произведения;
– художественно рассказывать и оценивать собственное исполнение.

Курс “Учись быть читателем” рассчитан на 35 часов, 1 час в неделю. Учебная рабочая программа создана на основе Программы учебно-методического комплекса “Вокруг тебя – Мир…” (5–8 классы). В помощь учителю. Сборник. Авторы-составители И. Бурж, К. Сухарев-Дериваз, В. Ю. Выборнова и др. М., МККК – 2004 г. Для работы с учащимися используются книги для ученика 5–7 классы “Вокруг тебя – Мир…”, тексты художественной литературы, словари, справочники

Календарно-тематическое планирование элективного курса по литературе в 7 классе “Учись быть читателем”

Всего на изучение материала и воспитание грамотного читателя – 35 часов, из них:

– восприятие, анализ и интерпретация художественного произведения – 25 часов;
– викторина – 1 час;
– творческая мастерская – 2 часа;
– урок-игра – 1 час;
– конкурс чтецов – 1 час;
– развитие речи – 2 часа;
– экскурсия в библиотеку – 2 часа;
– творческий практикум – 1 час.