Обобщающий урок по литературе в 6-м классе

Цели урока:

1. обобщить знания учащихся по данному разделу в игровой форме;
2. развивать интерес к библейской мифологии;
3. развивать познавательную активность;
4. стимулировать мыслительную деятельность;
5. развивать чувство товарищества, умение работать в коллективе;
6. воспитывать чувство ответственности за порученное дело.

Оборудование:

1. выставка книг, статей, рисунков учащихся по данному разделу;
2. “черный ящик” с предметами, рисунками;
3. альбомные листы,
4. карандаши,
5. фломастеры.

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

1. приветствие на русском, казахском и английском языке;
2. объявление формы урока: состязание двух команд;
3. деление учащихся на 2 команды путем жеребьевки;
4. выборы спикеров, названия и девиза – 1-2 минуты;
5. представление жюри.

2. Приветствие команд (название, девиз).

3. Конкурсы для команд:

- конкурс “Байга” для спикеров команд (за 3 минуты – наибольшее количество правильных ответов).

(итоги конкурса)

- “Фальсифицированный” пересказ (домашнее задание): представитель команды рассказывает отрывок из “Станционного смотрителя” задача противоположной команды: найти ошибки при пересказе (должно быть три неточности).

- 1 команда: “Самсон Вырин в Петербурге” - стр.205 учебника; “Едва оправясь от болезни, смотритель выпросил отпуск у почтмейстера на месяц (два), и никому не сказав, поехал (отправился пешком) за своей дочерью. Приехав в Петербург, остановился в Измайловском полку, в доме отставного унтер-офицера, и начал свои поиски. Вскоре он узнал, что ротмитср Минский в Петербурге и живет на Литейной улице (Демутовом трактире”.

- 2 команда: “Рассказ Вырина о приезде в Петербург” - стр.203 учебника “Два (три) года назад, в летний (зимний) вечер… тройка подъехала, и проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шарфом (шалью), вошел в комнату, требуя лошадей”.

- “Черный ящик”. Найти и прочитать в тесте отрывок, который имеет отношение к предмету из ящика. Сообщить название произведения и автора.

1. книги - с.184, начало статьи;
2. голубь – “Литература” часть 1 (составитель Т.Ф.Курдюмова), с. 48;
3. кошка – с.208, 5 строчка;
4. лимонад – с.203, снизу 6 строчка;
5. деньги (купюры) – с.205-206;
6. копеечка – с.213, 1-2 строчка;
7. змея – с.187, 3 абзац;
8. радуга – “Литература”, с.48, снизу;
9. список учащихся – с.191.

- Конкурс художников. От каждой команды по одному человеку. Задача: нарисовать Ноев ковчег в соответствии с описанием в Библии) - 5 минут.

(Ковчег походил на огромный корабль, только был он четырёхугольный. Очень длинный, широкий и высокий (в нем было три этажа). Сбоку ковчега дверь, а сверху, на крыше, узкое, длинное окно, которое закрывалось и открывалось).

- конкурс “Чудеса Иисуса” - за 3 минуты перечислить чудеса, совершенные Иисусом (ему повиновались ветры и волны; воскресил сына вдовы прикосновением к гробу, а 12-летнюю девочку - взяв за руки; накормил более пяти тысяч человек двумя рыбками и пятью лепёшками; исцелил неходячего больного, исцелял слепых и одержимых).

- конкурс “Закончи строчки”. Из какого стихотворения эти строки, кто их автор?

- Конкурс чтецов. Рассказать стихи на библейскую тему (приложение 1).

4. Подведение общих итогов, награждение команд-победителей.

5. Подведение итогов работы спикерами команд.

6. Стих Д.С. Мережковского “Бог” - наизусть всем классом.

7. Импровизированный подарок членов команды своему спикеру. Команда изображает какой-то предмет, задача спикера: угадать что.

8. Дополнительные задания для команд в случае ничейного результата.

• Рассказать, что было изображено на картинках в комнате у Самсона Вырина.
• Перечислить заповеди Ветхого Завета:

1. - Я есть Бог (бог – один);
2. - не сотвори себе кумира (не унижай бога сравнением);
3. - не поминай имя Господа всуе (не тревожь понапрасну, если надеешься на помощь в большой беде);
4. - шесть дней работай, а седьмой отдыхай (посвяти день душе);
5. - люби отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле (отец – бог, мать – природа);
6. - не убий (не противоречь замыслу бога о творении);
7. - не изменяй, люби верно;
8. - не кради;
9. - не произнеси ложного свидетельства;
10. - не завидуй.