Открытый урок по русскому языку в 3-м классе по теме "Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? и что?"

Цель:

1) развитие умения распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?;
2) сравнивать и классифицировать слова;
3) закрепить разбор слов по составу;
4) развитие мышления по аналогии;
5) развитие творческого мышления;
6)развитие речи и обогащение словаря.

Ход урока

I. Орг. момент.

У. На дом вам было задано задание: составить кроссворды со словарными словами. Несколько кроссвордов я повесила на доску. Давайте попробуем их разгадать (разгадывание)

У. Запишите эти слова в тетрадь, поставьте знак ударения и подчеркните гласную, требующую запоминания.

У. Чем отличаются слова?

Д. Одни отвечают на вопрос что?, а другие на вопрос кто?

У. Что общего?

Д. Все они существительные.

У. Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

Д. Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? и существительные, отвечающие на вопрос что?

У. Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?

(чтение правила на стр. 15)

Стр. 16 № 396. (разбор, выполнение)

На доске 3 столбика: (определить части речи над словами) На какие вопросы отвечают слова в каждом столбике? Что можно сказать о словах в 3 столбике? (АНТОНИМЫ).

У. По аналогии подберите слова.

Бежать – стоять

Кричать – (молчать)

Утро – (ночь)

Зима – (лето)

У. Каждой группе дан листочек с таблицей и слово. Пользуясь табличкой-опорой составить свою авторскую загадку.

Иголка

Например:

Металлический, но не гвоздь
Блестящий, но не елочная игрушка
Колючий, но не ёж.

Молния

Расчёска

Лампочка

У. Ребята, скажите какой сейчас месяц?

Д. Февраль.

У. Вам было дано задание: в толковом словаре найти значение месяца Февраль.

(Ответы детей)

У. Сретенье – в середине февраля весна встречается с зимой. Название месяца февраль латинское по происхождению. Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник. На этом празднике они приносили жертвы покровителю стад богу Фебрусу. Отсюда и название месяца – Февраль.

Февраль всегда отличался вьюгами, лютыми морозами, обильным снегопадом.

У. Прочитайте пословицу. Вставьте пропущенные орфограммы. Определите части речи. Запишите в тетрадь.

У. На какие вопросы отвечают имена существительные?

Д. На вопрос что? т.к не одушевлённые.

У. Чему учились на уроке? Что вам больше всего понравилось?

Дом. задание – №399.

Резерв: Придумайте мини – рассказ, объясняющий причину возникновения следующей ситуации:

Речка вышла из берегов и затопила окрестные луга.