Элективный курс по русскому языку "Энциклопедия слова"

Пояснительная записка

Элективный курс рассчитан на 15 часов и предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных школ в качестве предпрофильной подготовки, предполагает реализацию компетентностного подхода в обучении русскому языку.

Цель курса - развитие и совершенствование функциональной грамотности учащихся, что предполагает углубление представлений о системе языка, формирование и развитие языковой, коммуникативной, лингвистической и культуроведческой компетенции учащихся.

Для реализации этой цели предлагается решить следующие задачи:

• обеспечение единства изучения языка на примере одного слова;
• формирование и развитие научно - лингвистического мировоззрения учащихся;
• изучение языка как средства выражения мыслей, чувств и переживаний человека, способствующего развитию коммуникативных умений
• обеспечение практического использования лингвистических знаний и умений;
• активизировать речевую деятельность учеников;
• дальнейшее развитие у учащихся чувства языка;
• поддержать мотивацию ученика, способствуя внутрипрофильной ориентации.

Настоящая программа по русскому языку является логическим продолжением программы по русскому языку для основной школы (авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов и др.) и составляет вместе с ней описание непрерывного школьного курса русского языка.

Вновь обращаясь к уже изученным в основной школе грамматическим классам слов, ученики на занятиях элективного курса знакомятся со способами их обозначения языковыми средствами, рассматривают семантические и формальные особенности слов различных разрядов, изучают лексико-грамматические особенности слов каждой части речи, выявляют их текстообразующие возможности.

В основе содержания обучения русскому языку лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой.

Языковая компетенция - приобретение и систематизация знаний о родном языке, необходимых для формирования речевых умений и навыков.

Лингвистическая компетенция формируется через знания о русском языке как науке, о методах этой науки, об этапах ее развития, о выдающихся ученых-лингвистах.

Коммуникативная компетенция - способность применять полученные знания и умения в собственной письменной и устной речи;

Культурологическая компетенция формируется через знания о культурологическом и воспитательном потенциале русского языка, о его тесной связи с историей, духовной культурой, менталитетом русского народа, через знание истории языка и его места среди других языков мира.

В основу программы положены следующие принципы:

1) принцип рассмотрения и изучения слова как единицы языка. Предполагает рассмотрение слова с исторической, фонетической, морфемной, словообразовательной, лексической, морфологической и синтаксической точек зрения;

2) принцип семантического подхода к предложению как к единице, в которой наиболее полно выражена эмоциональная и стилистическая окраска слова;

3) принцип коммуникативного подхода к обучению языку. Предполагает активизацию речемыслительной деятельности учащихся, обучение языку через общение и осмысление актуальных речевых единиц, анализ языкового материала от функции к форме;

4) принцип изучения единиц языка на текстовой основе. Предполагает рассмотрение языковых единиц в структуре текста с позиции их текстообразующих функций.

Особенность данной программы заключается также в том, что теоретические сведения о русском языке изучаются с позиции функционирования в языке того или иного слова, используются для формирования практической речевой деятельности учащихся.

Система работы по данной программе опирается на развитие у школьников чувства языка, на целенаправленное развитие их лингвистической интуиции, что требует усиления внимания к семантической стороне анализируемого явления, к грамматическим особенностям употребления, семантической и грамматической синонимии. Большое внимание уделяется нахождению в тексте знакомой единицы языка (языкового явления), функциональному рассмотрению возможностей, особенностей использования данной единицы при составлении собственного текста.

Ожидаемыми результатами элективных занятий являются:

• получение учащимися представлений о составлении "энциклопедии слова";
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;
• сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения.

В данном курсе приводятся в систему все теоретические знания, полученные учащимися при изучении русского языка в 5 - 9 классах.

Применяемые технологии:

• лекция учителя;
• исследовательская деятельность учащихся;
• проблемное обучение;
• информационные технологии.

Контроль знаний учащихся по результатам изучения курса осуществляется в форме создания и защиты проектных работ.

Учебно-тематическое планирование