"Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными"

Цель:

• закрепление умения определять структуру сложноподчиненного предложения; расставлять знаки препинания;
• закрепление навыков правописания;
• развитие речи учащихся;
• воспитание бережного отношения к языку.

Оборудование: тесты, карточки для индивидуальной работы, запись на доске для орфоэпической и лексической работы.

ПРОГРАММА УРОКА

1. Оргмомент

2. Орфоэпическая разминка

(слова записаны на доске, необходимо расставить ударение):

Сливовый, мастерски, газопровод, красивее, перчить, откупорить, ржаветь, кухонный, мизерный, кашлянуть, статус, статут.

3. Лексическая работа

Статус – правовое положение гражданина или юридического лица.

Статут – 1. Устав, собрание правил. 2. Описание ордена, порядок награждения орденом и его ношение. 3. Название законодательного права.

Задание: составить (устно) с этими словами словосочетания или предложения.

4. Орфографическая работа

5. Неполный синтаксический разбор СПП с придаточным определительным

Совесть — сила, которая сдирает с человека эгоизм, равнодушие. (Повеств., невоскл., СПП с придаточным определительным.)

6. Повторение ранее изученного

• По каким признакам мы определяем этот вид придаточных? (Отвечают на вопросы: какой? чей? который? кто именно? что именно? местоименно–соотносительные)
• С помощью чего придаточные определительные присоединяются к главному? (Только с помощью союзных слов.)
• Какой отличительный признак союзного слова? (Являются членом предложения.)
• Какой частью речи являются союзные слова? (Местоимения.)

7. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

8. Проверочная работа по тестам ЕГЭ

ТЕСТ

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

I

1. Самое важное, главное, священное место Тибета – гора Кайлас, которую местные жители называют обиталищем богов и центром всего мира.
2. Мне приходилось не раз встречаться с человеком, чьим именем названа эта улица.
3. Мы поселились в совсем простой маленькой гостинице, что стояла на берегу моря, в стороне от шума дискотеки и грохота мотоциклов.
4. На берегу было несметное количество принаряженных, веселых людей, которые пришли встречать пароход.

II

1. На передней доске шарманки были изображены балканские крестьяне, которые плясали на поляне, под высокими деревьями.
2. Осенью укромные тенистые уголки старого парка напитывались особым грибным запахом, который наполнял нашу душу азартом.
3. С легким вздохом отец раскрывал альбомчик, который подавал ему буфетчик, и своим элегантным, плавным почерком вписывал меню на завтра.
4. В жизни бывают такие обстоятельства, когда необходимо быстро принять решение.

III

1. Уже в темноте они подошли к дому, который высился на углу серой громадой.
2. Эти чудные книги были приобретены моей матушкой еще в те дни, когда она интересовалась естественными науками и ей давал частные уроки знаменитый университетский профессор-зоолог.
3. Сегодня на геологической карте Земли зафиксировано множество линий разломов, которые протянулись на тысячи километров и по материкам, и по дну океанов.
4. Особое беспокойство внушает судьба старого парка, который составлял когда–то с усадьбой одно целое.

IV

1. Многие вещи, которые европейцы считают своим творением, были изобретены в глубокой древности на другом конце света – в Китае.
2. Его последняя книга, которая выдержала уже два издания, была признана в прошлом году лучшим российским романом года.
3. Человек, который вырос в серой среде, в замызганном дворе, на фоне обшарпанных зданий, вряд ли способен понимать красоту.
4. Вместо дворца, который сгорел еще при Петре I, был построен новый – деревянный, на каменном основании.

9. Подведение итогов урока

10. Домашнее задание

Повторить СПП с придаточными обстоятельственными. Упр. 448.