Урок-путешествие по теме "Путешествие в страну Лингвистику"

• повторить основные сведения из разделов русского языка, полученные в начальной школе;
• закрепить орфографические и пунктуационные навыки;
• способствовать развитию интереса к предмету;
• воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: раздаточный материал, карта “Страна Лингвистика”, задания, выделенные жирным курсивом, выводятся на экран по мере их использования на уроке. Они расположены в <Рисунок 1>, <Рисунок 2>, <Рисунок 3>, <Рисунок 4>, <Рисунок 5>. <Рисунок 6>. <Рисунок 7>. <Рисунок 8>.

Ход урока

I. Эмоциональная зарядка.

Чтение вслух высказывания К.Г.Паустовского о русском языке.

II. Сообщение цели урока.

Следуя совету К.Паустовского, мы продолжим изучать наш богатый русский язык, будем открывать для себя всё новые и новые тайны.

Сегодня мы отправимся в путешествие в далёкую и загадочную страну Лингвистику. Это государство расположено между двумя океанами: океаном Знаний и океаном Умений. <Приложение1>

Путешествуя, мы побываем в области “Словообразование”, “Морфология”, “Орфография” и повторим изученное в начальной школе. Завершится наше путешествие контрольной работой, которую подготовит для нас Королева страны Лингвистики.

III. Словарная работа.

Чтобы начать путешествие, вспомним написание следующих слов:

Рус…кий язык , пут…шествие, м…ршрут, в…лос…пед, к…рабль, ф…то…п…арат, фот…графия, п…с…ажиры, б…лет, кас…а, …рф…грамма, м…рфема,

Более ста лет назад И.С.Тургенев высказал мысль о том, что русский язык богат и могуч. Давайте определим значение слова “богатый” по словарю С.И.Ожегова.

1. Обладающий большим имуществом.
2. Дорого стоящий, роскошный, великолепный.
3. Обильный.
4. перен. Содержащий много ценных качеств.

Вопросы к классу.

Какое из лексических значений подходит к русскому языку?

Чем богат русский язык?

Молодцы! Хорошо справились. Отправляемся в путь.

IV. Орфографическая минутка.

В пути нас могут подстерегать опасности. Можно заразиться опасной болезнью ошибайкой, нас может поразить орфографический вирус. Нужно быть очень внимательными, чтобы этого не случилось. А чтобы полёт был успешным, прочитаем и запишем высказывание о русском языке .

Учащиеся вставляют пропущенные буквы, потом работа проверяется.

Итак, перелёт успешно завершён. Наш самолёт произвёл посадку в городе Морфемске – столице области “Словообразование”. Жители области – морфемы. Они живут в разных районах: Приставок, Суффиксов, Корней, Окончаний.

Сегодня в столице большой праздник Русского Языка.

Чтобы попасть на этот праздник, нам нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Найти в предложениях слова с безударными гласными в корне слова, подобрать и записать к ним проверочные слова, поставить ударение. Назвать однокоренные слова.

К Паустовский

Результаты работы проверяются фронтально.

Задание 2. Разобрать по составу слова.

Жители города приготовили для нас большую развлекательную программу, и сейчас мы с вами поиграем. Условия игры: учитель называет слово, если в нём пишется Ъ – дети хлопают в ладоши два раза, если в слове пишется Ь – в классе тишина.

Вопросы к классу

1. Вспомните орфограмму “Разделительные Ъ и Ь знаки”.
2. В каких морфемах встречается эта орфограмма?

Наш путь проходит через район “Орфография”. Туда мы отправимся на поезде. Там свирепствуют орфографические вирусы, они очень опасны. Чтобы не заразиться, нужно знать правила. Сейчас я проверю, как вы их знаете. (Работа с орфограммой “Буквы Е и И в окончаниях имён существительных”) Игра “Мы идём искать”.

Вопросы к классу

1. Что нужно знать, чтобы правильно написать безударное падежное окончание существительного?
2. Вспомним орфограмму.

Учащиеся делятся на три команды. Первая команда находит существительные 1 склонения, вторая – 2 склонения, третья – 3 склонения. Орфограмма проговаривается с указанием склонения и падежа.

Молодцы, ребята! Вы очень грамотные. Вирусы вас не смогли одолеть.

Наше путешествие продолжается. Следующая область – “Морфология”. Чтобы туда попасть, надо выполнить задание на внимание и смекалку. (Игра “Собери слово”).

1. В предложении Это был бесстрашный солдат найдите прилагательное и возьмите у него приставку.
2. В предложении Матросы не страшатся шторма найдите глагол и возьмите у него корень.
3. Добавьте суффикс прилагательного отважный .
4. Добавьте окончание прилагательного из предложения Смелый моряк отправился в путь.

(Получилось слово “бесстрашный”)

И с этим заданием вы справились.

Вот мы и добрались до места.

Вопросы к классу

1. Ребята, кто живёт в области “Морфология”?
2. По каким признакам мы определяем часть речи?
3. Определите часть речи по следующим признакам:

• обозначает предмет, относится к одному из трёх родов, изменяется по родам и числам.
• Изменяется по родам, числам, падежам.
• Спрягается

4. Вопросы на сообразительность.

• Какие два местоимения мешают транспорту? (Я-мы)
• Какие три местоимения самые чистые? (Вы-мы-ты)

Жители области “Морфология”, части речи, приготовили для вас загадки. Повторение орфограмм в глаголах. Загадки отгадываются, орфограммы вставляются и объясняются.)

3. Свернёш(?) – клин, развернёш(?) – блин. (Зонт)

Вопросы к классу

1. Что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании безударных личных окончаний глаголов?
2. Как определить спряжение?
3. Какие глаголы относятся к I спряжению? Ко II ?
4. Назовите окончания глаголов I и II спряжения.

IX. Возвращение домой.

Хорошо здесь, интересно! Но нам надо возвращаться домой, в родную школу. Для этого нам предстоит написать сочинение- миниатюру по опорным словосочетаниям.

(Миниатюры составляются и читаются учениками, объясняются орфограммы в окончаниях глаголов).

Молодцы, ребята! Хорошо справились. Согласны вы с высказыванием К.Паустовского

“С русским языком можно творить чудеса”? Почему?

Вы оказались грамотными учениками. Успешно справились со всеми заданиями. А теперь закройте глаза и откройте их на счёт три (раз, два, три).

Вот мы и дома, наше путешествие подошло к концу. Мы проехали по областям и районам этой необычной страны Лингвистики, но не прощаемся с ней. Мы ещё вернёмся в неё. А пока будем накапливать знания, которые помогут нам в дальнейшем.

Понравилось вам путешествие?

XI. Домашнее задание.

Подготовится к контрольному диктанту.

Презентация