Коррекция орфографической грамотности. 7-й класс

VII класс – последний год целенаправленного изучения орфографических правил. За 2 года основной школы в курсе русского языка детьми было изучено более 70 новых орфограмм, в седьмом классе они получают сведения по правописанию наречий, причастий, деепричастий, служебных частей речи. Опыт показывает, что для многих учащихся такой объём сведений оказывается очень большим, и они не могут в полной мере за отведённое время овладеть орфографическим навыками.

Ситуация осложняется тем, что в 8-9 классах программа направлена прежде всего на изучение синтаксиса и пунктуации, а орфография остаётся на втором месте.

Однако при оценивании знаний учащихся по предмету «Русский язык» и во время текущей, и во время итоговой аттестации их орфографическая грамотность имеет очень большое значение.

Самостоятельно восполнить пробелы в знаниях под силу не каждому ученику. В свете изложенного необходимой представляется работа по коррекции грамотности во внеурочное время.

Программа курса «Коррекция орфографической грамотности» рассчитана на 34 часа и ориентирована на учащихся среднего звена (7 класс).

Программа может быть скорректирована учителем с учетом особенностей класса, интересов учащихся и педагога как в части содержания, так и в части количества часов.

Кроме того, при использовании в качестве тренировочного материала связных текстов или предложений можно обратить внимание и на развитие пунктуационных навыков учащихся.

I. Цели предлагаемого нами курса:

1. развитие орфографической зоркости учащихся;
2. лучшее усвоение уже изученных и новых орфографических правил;
3. дальнейшее формирование орфографических навыков.

II. Задачи курса:

1. развитие навыков поиска ошибкоопасных мест в тексте;
2. повторение и закрепление знаний по русскому языку, полученных на уроках;
3. тренировка в решении орфографических задач;
4. развитие навыков самопроверки.

III. Программа реализует принцип концентра в повторении и закреплении знаний по орфографии. Учитель может опираться на знания и умения, полученные учащимися на уроках русского языка, и развивать их на занятиях.

IV. Формы организации занятий близки к урочным и предполагают решение орфографических заданий разной сложности и составление их учащимися, работу со словарями, с компьютером (в рамках обучающих программ).

V. Результатом работы должно стать закрепление орфографических навыков учащихся. Могут быть составлены сборники обучающих упражнений и диктантов, мнемонических стихов и других приёмов.

Содержание программы «Коррекция орфографической грамотности» (34 часа).

Список литературы для учителя.

1. Анисимова О.В. Тесты по русскому языку. 5-9 кл. – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 2000. – 80 с.
2. Большой орфографический словарь русского языка. – М.: Юнвес, 1999.
3. Введенская Л.А., Колесников Н.П. Учебный словарь паронимов русского языка. – М.: ИКЦ «Мар-Т», Ростов-на-Дону, 2005
4. Волина В.В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. – М.: АСТ, 1996. – 464 с.
5. Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Тестовые задания по русскому языку. – 5-7 классы. – СПб.: Паритет, 2000. – 128 с.
6. Горбацевич О.Е. Русский язык: Интенсив. курс подготовки к тестированию и экзамену. – 3-е изд.- Минск: ТетраСистемс, 2006. – 240 с.
7. Кучеренко Н.Д. Тесты по русскому языку: Учебное пособие. – М.: «Лист-нью», 1998. – 256с.
8. Лопатин В.В. Как правильно? С большой буквы или с маленькой? Орфографический словарь. – М.: Астрель, 2002
9. Львова С.И., Цыбулько И.П. Единый государственный экзамен: Русский язык. Сборник заданий. – М.: Просвещение, Эксмо, 2005. – 192 с.
10. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 5 класс. – 2 –е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 96 с.
11. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 6 класс. – 2 –е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 96 с.
12. Малюшкин А.Б., Иконницкая Л.Н. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 7 класс. – 2 –е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 80 с.
13. Новейший словарь иностранных слов и выражений.- Минск: Современный литератор, 2006
14. Рахимкулова Г.Ф. Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию по русскому языку. – 8-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 256 с.
15. Слитно, раздельно, через дефис. – М.: Мир книги, 2003 (Серия «Энциклопедия русского языка»)
16. Ткаченко Н.Г. Тесты по грамматике русского языка. – В 2 ч. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 416 с.

Можно использовать задания олимпиады «Русский медвежонок», а также варианты ЕГЭ разных лет. Кроме того, множество разнообразных тестов по русскому языку напечатано в журналах «Русский язык в школе», «Русская словесность», «Русский язык»

В Интернете полезные сведения можно найти по следующим адресам:

• http://www.school.edu.ru
• http://ege.edu.ru

Приложения 1-2