Преподавание литературы Сценарий литературно-музыкальной композиции "Сороковые, роковые, военные, пороховые..."Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596 Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596 Добавлено: 2025.08.29 Просмотров: 2 Носова Вера Юрьевна, учитель истории и обществознания; Бутунина Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы Сценарий литературно-музыкальной композиции И мы шагнули в ту войну…Звучит музыка. (Любая современная. Вмиг зал заполняется танцующими ребятами. В центре, на возвышении появился экстравагантный, весь из себя, с галстуком-бабочкой – ведущий) Перекрикивает музыку. Ведущий: Дорогие друзья! Итак, после совсем небольшой паузы мы продолжаем нашу грандиозную дискотеку! Танцуйте! Танцуйте все, танцуй каждый! Танцуйте до упада! И как всегда, вместе с вами – ваш Никита Игнатович. Все вновь затанцевали. На авансцену выходят два взрослых человека: дежурный учитель и учитель истории (Перекрикивая музыку). Ирина Александровна: – Ужас! Я больше не выдержу! Вера Юрьевна: – Ребятам нравится, значит им это нужно. Ирина Александровна: – Мы так не делали. Я уже оглохла, ничего не соображаю. Пойду посижу в учительской (Решительно) Если, что случится,– сразу зовите! (Уходит). Пауза. Музыка микшируется, но ребята, как бы это не замечают, продолжают танцевать в том же бешеном ритме. Вера Юрьевна: – (Добродушно улыбаясь) Ну, да. Что только не было в наше время!? Я помню, как приводил в шок наших родителей модные в то время танцы – твист и рок-н-ролл, башмаки на толстючей подошве и узкие в дудочку брюки у парней. Ну, а наши родители твердо были уверены, что это ужас и что это плохо. (Опять посмеивается). А ещё хуже, когда у парня на голове не было фуражки, а у девушки на плечах платка!.. (Смеётся) Ужас! (как бы про себя) Если что случится?.. Вот я сейчас в этом страшном грохоте современной музыке, откровенно говоря, думаю о другом. Готовлюсь к школьному вечеру. Он будет о войне, о победе нашего народа, о дедах – вот этих ребят. (Пауза). Я читаю письма солдат не пришедших с войны, стихи тех, кто воевал… А ведь и они были молоды и счастливы!.. Наверное, и о них говорили: “Ужас!” (Пауза. Как бы про себя) Если что случится… У меня трудная задача. Как увлечь ребят? Как помочь понять величие и трагедию того военного поколения. (Пауза. Вдруг громко, перекрикивая музыку). Ребята! Ребята, идите сюда… (Резко замолкает музыка. Удивлённо смотрят ребята. Подходят. Возгласы) Девушка: – Вера Юрьевна, что такое? Юноша: – Ещё же рано! Юноша: – А чего музыку вырубили? Вера Юрьевна: – Ребята, я прочту вам письмо… Девушка: – (Ехидно) Про любовь? (смех) Вера Юрьевна: – Да и про любовь тоже… Девушка: – Вера Юрьевна, я чужие письма читать нельзя. (смех) Вера Юрьевна: – Это можно… Ведущий: – (Диск-жоккей в микрофон ) По многочисленным просьбам наших учителей и непринужденному приказу Веры Юрьевны – танцы отменяются. Начинается новое развлечение – про любовь! (смеётся) Любит – не любит, плюнет –поцелует. Играют все, и я, как всегда с вами, ваш любимый ведущий Никита Игнатович! (смех) Юноша: – Никита, заглохни! Девушка: – Вера Юрьевна, читайте. Вера Юрьевна: – Разворачивает лист бумаги, читает письмо солдата. Это письмо не должно содержать каких-либо элементов войны, должно быть проникнуто скорее любовью к жизни, к своим близким. Ребята не должны сразу понять, что оно оттуда, из 41 года. Ребята слушают письмо сначала рассеяно, потом все больше и больше внимают. “Ленок, милая привет! Вот написал первую строчку и остановился. Хотел разорвать письмо, но потом сказал себе: “Трус!” И пишу тебе дальше: “Я ведь тебя впервые назвал милая. А хотелось назвать и любимая. Ну, вот это уже сказано, и поэтому начну свое письмо заново. Здравствуй, моя милая, моя любимая Леночка! Мы с тобой уже не видимся два месяца, а думаю я все о тебе. Мне, наши парни говорят, что я рассеянный, что летаю где-то в облаках. А я и в самом деле летаю в облаках. Прости, что тогда не сказал тебе все что думал: что я тебя люблю, что я чувствовал, что ты хочешь услышать от меня эти слова. Лена, когда мы встретимся вновь, я тебе это все скажу. А теперь торопят нас, почтальон заберет мое письмо и к тебе. Передавай привет нашим ребятам, как они. Забеги в школу – всем привет, кто там ещё остался. Как там на нашем Старом, Старом Арбате? Работает ещё зоомагазин и есть ли ещё в продаже твои любимые морские свинки. Ну все, все. Я целую тебя. Девушка: – Вера Юрьевна, это ваш выпускник? Вера Юрьевна: – Нет, он старше меня. Девушка: – Вера Юрьевна, это ваша первая любовь? Вера Юрьевна: – Нет. Девушка: – Ой, как таинственно. Вера Юрьевна. Ну, кто это скажите! Как его зовут. Вера Юрьевна: – Это Николай Дроздов, солдат. А письмо это с фронта, из 41 года. После боя – он погиб. Это было его единственное письмо с войны. Девушка – Вот это да! А я думала, что сейчас. Вера Юрьевна: – Я тоже так думала. А сейчас я просто уверена, мы все: и я, и вы – ребята – очень похожи на них. Вот, пожалуйста. Это стихотворение написал Павел Коган. Он никогда не видел своих стихов, отпечатанных в книге. Он погиб в первые месяцы войны. Кто хочет прочитать? Ну, вот ты, (любое имя)! Юноша: – Я? Вера Юрьевна, да вы что?! Я же спец по дискам, я же… Вера Юрьевна: – И все же попробуй. Юноша: – Давай, ________, сверкни талантом. Юноша:– (Несколько вначале ломаясь, петушиным голосом, в микрофон, как бы выкрикивая очередную репризу. Но потом его “гонор” становится все тише и тише, появляются человеческие интонации).
(Кто-то взял гитару, кто-то ещё нараспев произносит слова этой песни. Но вот чей-то сильный, но пока еще детский голос взял на себя смелость и зазвучала песня). (Пауза. Как-будто, случилось большое и великое. Наверное, это так. Появился настрой, атмосфера, ещё звучат аккорды или перебои гитары). Вера Юрьевна: – Ты, знаешь, Света, у тебя получилось неплохо!.. Как вы думаете, ребята? -(Возгласы одобрения)(________ уже не ломается, он просто стоит и о чем-то думает. Это совсем другой человек). Девушка:– Вера Юрьевна, а можно я. Юноша: – И я хочу, Вера Юрьевна! Девушка: – Я тоже. Вера Юрьевна: – Это правда? Вы действительно этого хотите?.. Все вместе: – Да, Конечно. Вера Юрьевна: – (Помедлив, как бы изучая лица) Хорошо. Но сначала я расскажу вам историю, она произошла со мной совсем недавно. Я была в музее Российских вооруженных сил. В бесконечных залах стояли до боли знакомые экспонаты – от войны гражданской до победы 1945 года. И вдруг, я увидела съемочную группу из “Останкино”. Телевизионщики куда-то стремительно шли за военным. Среди них был мой знакомый режиссер. Мы поздоровались и он сказал: “Хотите с нами. Мы в закрытые фонды”. Я сразу же согласилась. И вот позади охрана, открыты опечатанные двери. И вот последняя. Вспыхнул яркий свет и мы все остановились как вкопанные: по обе стороны двери стояли две человеческие фигуры, как потом оказалось они были сделаны из воска. Это были солдаты. Один был одет в форму немецкого солдата, а другой в форму бойца Красной Армии. Ну, что впечатляет? – спросил наш сопровождающий. Там дальше – хранилище стрелкового оружия. Там – война…, добавил он как-то тихо. Он толкнул дверь рукой и она очень легко открылась. Внутри горел ровный, какой-то неживой свет. Огромная комната была вся занята оружием. Ну, что? – сказал военный – шагнём… и кто-то добавил: “В войну…”. Юноша: – Вера Юрьевна, а вам не было страшно? Вера Юрьевна: – Было. И не только мне. А разве тем, кто знал войну не по музейным стендам – не было страшно? А? Ну, что? Шагнём и мы… Девушка:– В войну!? Вера Юрьевна: – Скорее, в память. Юноша: – Шагнём. (Изменился свет. Два луча прожектора, скрестившись очертили границу прошлого и настоящего. Работают только эти два прожектора. Ребята делают шаг к учителю истории, и сразу заработало радио. Голос Левитана.) Вера Юрьевна: – Слышите, вот так была объявлена война. А потом… А потом! (Кадры первых дней войны) Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
( Все это идет на интермедии. Слушают объявление войны, резкие звуки гитары на текст “22 июня”. Кто-то из парней отходит от общей массы, берет чемодан. Сборы. И далее, конечно же на каждый стих должна быть интермедия) Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник: “Держась как за личное счастье, Идёт тема войны. Защита Крюково. Письма, воспоминания, документы. Заиграла гармонь, кто-то несмело перебирает трехрядку. Интермедия. Участник:
Участник:
Участник:
Участник: (интермедия, общий танец)
Участник: (прерывая общее веселье)
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
Участник:
(И переборы русской тальяночки, ушли, вступила гитара, “дворовая”, простая, незатейливая). Участник:
(И стояли все они, и молчали все они. И тишина стояла, такая как полагается, вспоминая тех, кто не пришел с войны.) Минута молчания. Вдруг на сцену вбегает учительница. – Вера Юрьевна! Что!? Что случилось? Что, убило кого? Драка. (Молчание). Да что же вы молчите. Господи, ну не пугайте вы меня (и плачет) Скажите же!!.. В.Ю.: Ничего, ничего… Просто мы возвратились с войны. Звучит известная мелодия песни “День Победы!” Общий поклон. Notice: Undefined variable: print in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 599 Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21 |