Конспект урока по русскому языку по теме "Формообразующие частицы" (7-й класс)

Цель урока: познакомить с новым разрядом частиц.

Задачи:

• Совершенствовать умение отличать частицы от других частей речи;
• Развивать логическое мышление, речь учащихся;
• Воспитывать уважение к родному языку, родной культуре.

Тип урока: знакомство с новым материалом (структура урока по Конаржевскому).

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. момент
– Здравствуйте, садитесь. Начинаем урок русского языка.	Учащиеся приветствуют, садятся.
Разминка
– Начинаем урок с разминки. Попробуем вместе рассказать стихотворение. Части речи будем произносить дружно, хором (приложение 1)
– Молодцы. С какой частью речи из этого стихотворения мы знакомимся уже вторую неделю? – Какие частицы встретились в стихотворении? – Что такое частица? – С каким разрядом частиц мы уже знакомы? – Назовите, пожалуйста, группы модальных частиц. – Сегодня мы знакомимся с новым разрядом частиц, но сначала проверим домашнее задание. (Приложение 2)	– с частицей – не, ни – (правило) – с модальными (назвать 8 групп)
Проверка домашнего задания
	(1 человек у доски, раздаю карточки)
Повторение
– С остальными мы немного поиграем (игра с мячом на определение раряда частиц). (после собираю карточки, проверяем на доске)
Подготовка к изучению нового
– Посмотрите внимательно на предложение и назовите, какие еще служебные части речи в нем встречались? Иногда мне кажется, что, если б человек хорошо всё продумал в своих движениях, он бы и, взлететь сумел!	– союзы: что, если, и – предлог: в
– Чем же частица отличается от других частей речи? – Верно. Именно о последней функции частиц мы сегодня и поговорим. – Открыли тетради. Записали число, классная работа и тему урока: «Формообразующие частицы»	– она не связывает слова в предложения, не связывает однородные члены предложения, а нужна для дополнительных оттенков значения и образования форм наклонения глагола.
Новый материал
– Наша цель на уроке сегодня? – Хорошо. Постараемся её достичь.	– познакомиться с формообразующими частицами, научиться отличать формы частиц от других частей речи.
– Посмотрите внимательно на название разряда и скажите, для чего они служат? – Какие наклонения глагола вам известны? – Для образования, каких нам необходимы частицы? – Умницы. Итак, записываем в тетради: «Формообразующие частицы служат для образования условного и повелительного наклонения глаголов».	– для образования наклонения глаголов – изъявительные, условные, повелительные – условные, повелительные
– Откройте учебник на стр. 166 и прочитайте, какие частицы относятся к формообразующим? – Запишите их в форме таблицы:	– бы, да, давай, давайте, пусть, пускай.
Закрепление нового материала
– Задание: придумайте и запишите предложения с формообразующими частицами на тему: «Весна». У вас 3 минуты. – Прочитайте, что у вас получилось. – Молодцы. – А теперь внимание на доску. Запишите эти предложения к себе в тетрадь.	– (читают свои варианты предложений)
1. Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка задумали сыграть квартет. 2. На взгляд-то он хорош, да зелен. 3. Да здравствует солнце!
– Определите функцию слова «да» в 1 предложении? – Как можно доказать, что это союз?	– союз (=и) – связывает однородные подлежащие, можно убрать из предложения
– Какой это союз? – Во 2 предложении? – Какой это союз? – В 3 предложении? – Как это можно проверить? – Верно. Ребята, а как вы думаете, для чего, с какой целью мы анализировали эти предложения? – Чтобы показать, что у слова «да» разные функции: оно может быть и соединительным, и противительным союзом и частицей и надо всегда помнить, что частица «да» служит для образования повелительного наклонения глагола, к служебной части речи нельзя поставить вопрос.	сочинительный, соединительный союз – союз (=но) – сочинительный, противительный союз – это частица – она служит для образования повелительного наклонения глагола (высказывают свои мнения)
Подведение итогов, запись домашнего задания
– Итак, какой разряд частиц мы изучили сегодня? – Для чего служат формообразующие частицы? – Какие частицы необходимы для образования условного наклонения? – Для образования повелительного наклонения? – Все молодцы, записываем домашнее задание: стр. 167, упр.361 (учебн. Русский язык под ред. М.Т. Баранова, М., 2003. – Спасибо за урок, урок окончен.	– формообразующие частицы – для образования наклонений глагола – бы – да, давай, давайте, пусть, пускай

Приложения.