| 2 3 4 5 6 7 8 9-10 11-12 13 14 15 16 17
18
19-21 22 23 24 25 | Для чего мы пишем письма? Чтобы передать информацию и получить ответ. Таким образом, происходит обмен информацией, общение через письмо. В современной жизни мы слышим слова: коммуникация, коммуникативный. Это интернациональные слова. To communicate – to exchange information, news, ideas with somebody.
Do you like to communicate?
Do you communicate with your parents, classmates, teachers ?
Who is the most communicative in your class?
Who is the most communicative in your family?
Are you communicative?
So I see you are communicative students and you are ready to communicate. И в русском языке, вы знаете, есть слово “коммуникация”.
Подберите к нему однокоренные слова.
А какие собственно технические средства коммуникации вы знаете?
Названия многих современных средств общения звучат практически одинаково на русском и английском языках. Let’s read some of them.
What do you use more often?
(Проводится опрос, данные записываются на доске.) Итак, вы видите, что среди самых доступных средств коммуникации “письмо” оказалось на последнем месте. Письма вы пишете редко. А зря. В канун Нового Года почта всего мира буквально завалена письмами. Пишут взрослые и дети. Как вы думаете, кто в это время является самым популярным адресатом? Who is this?
He lives in Finland in Rovaniemi, the capital of Laplandia. This is his residence. You can see many buildings here. There is a post-office, a shopping centre, a restaurant and even a puppet theatre. Santa is very busy in December. He is preparing for Christmas and New Year’s Day. He has a lot of helpers. They are elves and gnomes. And this is Santa’s house in Alaska. And now we can see Santa Claus’s office. There is a desk in his office. Santa Claus sits at his desk and writes letters to different countries. He works from 10 am till 6 pm. In his office he meets children, gives them presents, sweets. He asks them about their wishes, how they help their parents. Then he takes photos with them. On the blackboard we can see some number facts. Every year he gets 700 letters from 194 countries. The top countries are: England, Italy, Poland, Finland. He gets letters from Russia, too. А чем наш Дед хуже? А ничем. Он живет в российском городке с замечательным названием Великий Устюг и тоже готовится к встрече Нового Года. Много комнат в его тереме: и кабинет, и спальня, и комната для подарков, и мастерская, и комната Будущего, и даже комната Желаний. Чтобы желание исполнилось, оно должно быть добрым и от чистого сердца. Что это означает? Когда загадываешь желание, главное при этом – думать не о себе одном. Не забывать о родных и близких. Вот тогда это желание исполнится. Корреспондент газеты “Телесемь” взял у Деда Мороза интервью. И вот что сказал Дед Мороз, находясь в своем кабинете: “За этим столом я читаю детские письма. Бывает, и пожурю ребятишек, но только за дело. Где это видано, чтобы письмо начиналось со слова “хочу”! Я ведь обходительность люблю и вежливость. Нужно для начала поздороваться с Дедом”.
Все письма приходят на Почту Деда Мороза. Здесь работают его помощники, которые принимают письма, сортируют. Писем приходит очень – очень много, целая гора высотой с двухэтажный дом! Все дни напролет неутомимые помощники разбирают детские письма. Их раскладывают так, чтобы Дедушка Мороз смог быстрее все прочитать и всем ответить. Количество писем растет год от года. А вы знаете, что почта Деда Мороза работает круглый год? Какие же письма приходят Деду Морозу? Это письма – просьбы. А еще приходят письма, в которых ребята рассказывают о себе, о своей семье, школе, друзьях. Дети доверяют Деду Морозу свои самые сокровенные мечты, посылают ему рисунки. Приходят и посылки с поделками, сувенирами, елочными игрушками, снежинками. А иногда даже завязывается и переписка с Дедом Морозом. Дед Мороз и Санта Клаус живут далеко друг от друга и отличаются внешне. Предлагаем вам поучаствовать в конкурсе “Найди 16 отличий”. План поможет вам справиться с заданием. Давайте проверим, каким у каждой команды получился Дед Мороз.
Лежат ли у вас на столах конверты? Можно их отправить без марок? За выполненное задание вы получаете первую марку. А еще нужны марки?
Постарайтесь ответить на вопросы о Санта Клаусе. - Answer the questions.
- Is he young or old?
- Is he tall or short?
- What colour is his suit?
- Is he wearing gloves or mittens?
- What colour are his boots?
- Where does he live?
- Who helps him?
- Where does he put his presents?
Помните, что вам нужно быть грамотными и правильно писать слова. Предлагаем вам поучаствовать в конкурсе “Соотнеси слова”. Сопоставьте русские и английские слова, в русских словах вставьте пропущенные буквы. Вы получаете марку за этот конкурс. Теперь у вас три марки на конверте. Это значит, что конверт готов к отправлению. Итак, мы приближаемся к написанию письма. Но перед тем, как приступить к составлению текста, необходимо ответить, как вы знаете, на вопросы:
кто? кому? как? что? когда? зачем? почему? Но даже правильно написанное письмо не дойдет до адресата, если на конверте мы не укажем адрес. (Вспомните героя рассказа А.П.Чехова “Ванька”.) Давайте с помощью Интернета найдем адреса Деда Мороза и Санта Клауса.
Давайте проверим адреса, которые вы нашли.
Чтобы письмо дошло до адресата и не потерялось в пути, необходимо правильно написать адрес. Мы предлагаем поучаствовать в конкурсе “Правильный адрес”.
Вам предстоит найти конверты с правильно написанным адресом. Давайте еще раз повторим, как правильно подписать адрес на конверте. На русском языке: - Фамилия, имя, отчество адресата.
- Улица, номер дома, номер квартиры.
- Город.
- Область.
- Почтовый индекс.
На английском языке: - Name.
- House number, street.
- Town or city.
- County, region.
- Postcode.
- Country.
На уроке изобразительного искусства вы оформили новогодние конверты. Молодцы! Некоторые из них вы сейчас видите на экране. А вы написали письмо Деду Морозу? (Учитель зачитывает стихотворение со слайда.) Теперь мы приступаем к написанию письма. У вас на столах лежат памятки под названием “Не забудьте” и “Узелки на память”, которые содержат алгоритм написания письма. Вы вооружились правилами написания письма. Приступаем к самостоятельной работе над текстом. Но каждая команда получает свое задание: первая команда пишет обычное письмо на русском языке, вторая – на английском, третья – электронное письмо на русском языке, четвертая – на английском языке. Английские и американские дети, когда пишут письмо Санта Клаусу, обычно дают обещания, что они будут, а чего не будут делать в новом году. Эти обещания называются New Year‘s Resolutions. Не забудьте написать о своих обещаниях. Ваши предложения могут начинаться со следующих слов… Дополнить вы сможете их выражениями, которые даны в скобках. Let’s read them. Письмо Санта Клаусу может выглядеть следующим образом. Обычные письма мы с вами отправим по почте, а электронные – прямо сейчас с помощью Интернета. Как вы думаете, реально ли получить ответ от Деда Мороза и Санта Клауса? На экране вы видите письмо от Деда Мороза, которое получила в прошлом году девочка из нашей школы. А такие письма дети получают от Санта Клауса. | Слушают, воспринимают информацию. Отвечают на вопросы. Учащиеся называют слова:
коммуникационный, коммуникативный, коммуникабельный, коммуникабельность. Дают ответы на вопросы. Учащиеся читают слова Дед Мороз и Санта Клаус. Santa Claus. Слушают и воспринимают информацию на английском языке. Слушают и воспринимают информацию. Учащиеся выполняют задание по группам, соотносят предложения– характеристики с образами Санта Клауса и Деда Мороза.
(Звучит фоном песня “Российский Дед Мороз”.) Ученики читают предложения – образцы
(см. презентацию). Дети отвечают на вопросы на английском языке. Учащиеся выполняют задание по группам.
(Звучит фоном песня”Jingle Bells”.) Ученики отвечают на вопросы.
Кто? – Ученики 6 класса.
Кому? – Деду Морозу и Санта Клаусу.
Как? – Уважительно, вежливо.
Что? – Письмо.
Когда? – В канун Нового Года.
Зачем? Почему? – Не только попросить подарок у Деда Мороза и Санта Клауса, но и поздравить их с праздником, поинтересоваться их делами, здоровьем, рассказать о своих успехах. Учащиеся находят адреса на школьном сайте.
(Звучит фоном музыка.)
Каждая команда получает 4 конверта с подписанными адресами на английском и на русском языках. Учащиеся запоминают полученную информацию. Каждая команда за оформление конвертов получает марку. Слушают учителя. Читают, запоминают полученную информацию. Группы выбирают задание. Учащиеся читают речевые образцы. Читают письмо-образец. Слушают и воспринимают информацию. Пишут письма по группам. |